■摄影/本报记者　王卫    ■学生下水沟捡垃圾

■摄影/本报记者　王卫    ■将捡到的垃圾放入塑料袋中带走

    101中学学生前往圆明园实践“不随地乱扔废物”道德细节

    日前，北京101中学部分学生走进圆明园，捡拾公园垃圾的同时，还将对随手随地乱扔垃圾的行为进行劝阻。这些学生在寻找身边的道德细节，同时也在实践这些道德细节。

    ■记者目击（一）下到水沟里捡拾废纸杯

    6月20日上午，北京101中学初二（1）班的20名学生，每人手拿塑料袋走进圆明园。10点钟，学生兵分两路，捡拾公园里的垃圾，同时还约定要对随手随地乱扔垃圾的行为，集体上前进行劝阻。

    记者跟随的是西路小分队。学生在公园的主路上走了没多远，仅发现了几个烟头后商议，决定走清洁工人照顾不到的山路上，以便能发现更多目标。他们沿着一条河沟没走多远，发现山坡的小树林里有几个“目标”，学生小心地将其“送”进手中塑料袋。在福海东岸边，细心的女生连大树根下背阴处的烟头也不放过。

    那天上午，圆明园中的游人不多，又没有赶上吃饭时间，学生们的收获很少，好几名学生手中的塑料袋里甚至还没有“猎物”，也没有发现游人随手随地乱扔东西现象。原计划要进行的劝阻行为因此“流产”。

    走过圆明园最著名的大水法遗址，学生刚拐过山头，有人发现生长着茂密野草的河沟里有一蓝色废纸杯。女生程雪急忙走了过去，蹬着山石下了沟。还没下去，程雪突然发出一声尖叫：“哎呀！有虫子！”在同学们的帮助和鼓励下，躲藏在草丛中的废纸杯被“请进了塑料袋”，成了程雪手中最大“猎物”。

    ■记者目击（二）学生捡垃圾游人受感染

    那天上午11点多，101中学初二（1）班两路捡垃圾小分队在圆明园大水法遗址前会合。记者发现，东路小分队的收获还真不少，学生手中拿着的塑料袋里装满了各种垃圾：吃剩的玉米棒子、脏餐巾纸、烟头等。两路垃圾堆放在一起，尽管没有如山的感觉，但还是让学生们慨叹不已：“我们可不能乱扔垃圾了！”

    “你们是哪个学校的？来了多少人？活动要持续多长时间？”20名学生刚刚会合，他们手中装着垃圾的塑料袋引起一名背着大摄影包男士的关注。这位自称是北京某报社的记者对学生的这个活动充满了兴趣，他要求给学生拍照合影，以便把这种行为通过媒体进行宣传。“学生的这种环保意识非常值得提倡。”这名男记者给学生拍完照片后说，“请问这次活动后面还要进行吗？”显然，记者已经被当成了带队老师。

    在福海岸边，学生们看见一名男士用脚踩扁了一个塑料瓶，踩扁的瓶子被装进口袋，但瓶盖却遗落到了一边。这名男士走后，学生随即将瓶盖捡起来，放进自己的塑料袋。学生们的这种行为深深感染了游人，他们纷纷夸赞说我们都应该这么做。记者看到，在树阴下原本摊了报纸吃面包喝水的游客，在走之前也都非常仔细地检查了一下，看看有没有废纸或者瓶盖遗漏。

    ■学生感受公园保洁员真的不容易

    在圆明园捡拾垃圾时，初二（1）班的男生廖坤朋认真地四处寻找，杨膳丞则看到垃圾第一个冲上去。女生李蕊和苏倩手提塑料袋，连树下背阴处的烟头也不放过。

    “每次到公园玩都能发现，发现园里的垃圾越来越少了。”曾经参加过三四次社区组织捡垃圾活动的李蕊说，“通过这种实践活动，我对公民的道德素养也了解了不少，感觉到大家的素质普遍提高了。”李蕊告诉记者，捡到的垃圾多是烟头、脏餐巾纸、废报纸、塑料瓶等，“尽管这些垃圾看起来很脏，但也得把它捡起来，在一片绿色的草地上，飘浮着几张白废纸，特难看，很影响人们的观瞻。”

    女生程雪下沟里捡垃圾，被几只虫子吓了一大跳。在同学的帮助下她还是将沟里的废纸杯捡了上来，“通过实践我真正感觉到公园保洁员不容易。”程雪说，“另外，在圆明园里捡垃圾，我认为也是另一种保卫家园的方式。”她解释说，“学校就在圆明园的西南角，平时学校也一再强调勿忘国耻，保卫家园。但是具体到怎样勿忘国耻保卫家园，大家的感觉都很模糊。到圆明园捡垃圾则将这种抽象的爱国主义具体化了。我觉得这样的爱国主义教育效果更明显，影响更深刻。”

    学生们表示，通过这次“又脏又累”的道德细节实践，尽管还不太敢去劝阻别人随手随地乱扔东西，但至少自己不会再随手随地乱扔东西了。

    ■老师点评好的社会环境需要大家维护

    “进行道德细节实践非常有必要。”北京101中学初二（1）班班主任、海淀区人大代表田媛老师说，“学生能在公共场合劝阻别人的不良行为，这说明他们的道德修养已经从认识上升到行动上去了。另外，通过参加这样的道德细节实践活动，参加的学生以后至少能做到自己不扔，能否劝阻别人不扔尽管说不定，但这至少告诉大家，好的社会环境需要大家来维护，而且还要靠大家来宣传。”

    田媛老师介绍，要说不随手随地乱扔垃圾，学生们个个都知道，但遇到实际问题他们却仍然不知如何具体去做，通过捡垃圾的道德细节实践，至少他们在认识上开始关注随手随地乱扔垃圾这事了，因为他们知道别人扔的都是什么了。“学生在路上走的时候，发现树林里的草地上有一张垃圾纸，走近一看是大便纸。”田媛老师讲述道，“学生看了看老师，还是把那张很脏的废纸捡起来放进了塑料袋。因为他们明白清洁工人也是这么做的。”

    到公园里捡垃圾，学生还明白了大家随手随地乱扔的“垃圾”都是什么，“最多的是烟头、脏餐巾纸和冰棍棒。”田媛老师说，“尽管这些东西看起来很小，学生却明白这非常影响环境，圆明园教育学生要爱国，试想一下脏乱的形象怎样教育学生爱国？道德细节实践让学生深刻地明白了，教育也需要一个好环境。而为了营造这种好环境，需要每个人付出努力。道德细节实践给了他们一个切身体验的机会。”（文/邓兴军）