■全班同学将装着五星和纸鹤的瓶子送给曾经被欺负的女生■摄影/记者王卫　

    中关村一小师生就道德细节进行对话全班同学推选一名代表手捧礼物———

    昨天上午，中关村一小寄宿部四年级的学生们，与自己的校长、德育主任以及班主任老师，就系列报道“寻找孩子身边的道德细节”进行直接对话。记者看到，对话活动结束前突然上演感人故事：四（1）班的学生代表站起来，诚恳地向一位被他们伤害过的女生公开道歉，那名女生感动得快要哭了。

    中关村一小寄宿部德育主任杨春德说，孩子们一周有五天24小时与老师、同学朝夕相处，所以无论是在校内或宿舍内，都会遇到牵涉到方方面面的一些大事、小事，甚至不起眼的事，对这些事如何正确对待、如何恰当地解决，老师和学生需要一种面对面的交流。

    ■道德细节对话（一）师生围坐小学生检讨上课接下茬

    昨天上午9点钟，四年级的学生们围成半圆，与包括校长在内的7名老师就道德细节问题直接交流。记者发现，这个活动的主题与主题稍微有点不同，将“孩子”改成了“我们”。五名学生自述身边的道德细节。

    学生王羽青发现许多学生的书包是家长给背到学校的，“平时父母都上班，工作很忙，免不了会有些疲倦，同时，父母也是望子成龙、望女成凤，希望自己的孩子能好好学习，将来做一个有用的人，他们的用心良苦，我们一定要明白呀！我想：如果我们在上下学的时候，对父母说一声：我已经长大了，我能为您分担了，书包我自己背吧！父母一定很高兴的！”

    学生乌弘说，老师在讲课时学生接话茬，这种现象在学校是常有的事，“我觉得这种行为不仅影响了老师讲课，还影响自己听讲，所以很不好。”乌弘回忆说，“一位老师在讲古文时，有个同学突然大叫起来：‘这还不简单，谁都会。’显然，他肯定觉得他已经会了，但是，他却没想想别的同学会了吗？有些同学私下说，学校没学会就在家里学，家里学不会就请家教。我认为，这样说太不应该了，这太影响大家听讲质量了。”

    乌弘刚说完，特别爱接话茬的主持人小铃铛羞愧地对大家说：“我再也不接话茬了。”

    ■道德细节对话（二）击鼓传花学生提问老师回答

    “咚！”随着一声鼓响，花束经过传递后落在一名女生手中。她因此拥有了向老师进行道德细节提问的权力：“如果有学生上课发言答错了，被其他的同学嘲笑，您会怎么办？”

    王瑞兰老师诚恳地说：“同学上课回答问题错了，这是正常的现象。任何人都不可能永远不出错。我会引导其他的同学学会尊重别人，同时，给答错的同学投去鼓励的目光，让他从老师的眼神中感受到力量，感受到关切和理解。我相信老师的行为一定会影响和感染其他的同学，时间长了，一种良好的宽容和尊重别人的氛围就会在班里形成。”

    “咚！”一名漂亮的女生拿着花束直接向校长发问：“学生戴首饰您觉得合适吗？”

    岳顺利校长看着提问的学生回答：“爱美之心人皆有之，我们的生活是美好的，大自然给我们人类提供了无数的美好事物。各种首饰，都是美的东西。大人可以利用它们装点自己的生活，使自己更加漂亮。各行各业的人们都有自己的审美标准，各个年龄段的人也有自己对美的理解。少年儿童的纯真、烂漫就是最美丽的，也是最自然的美。你们觉得还需要用首饰来装饰自己吗？”

    这时候，主持人小铃铛赶紧向大家道歉，并摘下了戴在头上的尖帽子、挂在鼻头上的橙色乒乓球，以及贴在两边脸颊上的腮红。学生们给予热烈的掌声。

    ■道德细节对话（三）摘取卡片学生自答道德细节问题

    一个巨大的闹钟，标注12小时的每一个数字上，都贴着一个生肖卡片，卡片的背面都有一个道德细节问题，被抽中编号的学生要当众回答。学生举着手中的编号，尖叫着：“我要回答问题。”在一阵欢呼声中，学生曹悦被抽中。问题是“如果你发现地上有垃圾，你会主动去捡吗？”这对他来说可真是很实际。

    曹悦回答说：“有一天，我刚吃完加餐，和同学出去玩。发现教室门前有一个香蕉皮。本来想捡起来，可是又想着玩，心里就想：反正我在这里看着，不会有人摔倒，一会儿再捡吧。于是我就和同学玩去了。这时陈一君同学走过来，把香蕉皮捡走了。看到这里，我心里突然觉得很惭愧，人家为什么就可以第一时间捡走，而我就不能呢？我觉得跟我没有养成良好的卫生习惯有关。”

    在学生和老师们的掌声中，那张生肖卡片也作为奖品被曹悦拿走。

　　■道德细节对话（四）化解误会礼物送给被欺负同学

    “由于我们日常生活中，因为一些没想到的、没做到的地方，给我们之间造成了一点小误会，影响了我们之间的友谊，有没有人有勇气站起来面对现实。”在对话即将结束时，主持人突然说。

    喧闹的现场静了下来。突然一名微胖的女生站了起来低着头说：“我代表四（1）班全体同学向你说对不起。”这名女生声音颤抖着说：“即使我们曾经给你起过外号，即使也曾经骂过你，但希望从今天起你原谅我们。”这名女生还拿出一个装着五星和纸鹤的透明瓶说：“我还想代表全班同学送你一份礼物，它代表着45颗纯洁而又炽热的心。”

    这时一名曾经常受欺负的女生站了起来，眼眶里含着泪水，鞠了一躬，双手接过透明瓶。“我特别高兴，我没想到他们会向我公开道歉。”那名女生激动地说，“我会非常珍惜的。”

    ■道德细节点评活泼德育师生需要直接对话

    叶圣陶说过，德育必须通过生活实践来实现。德育要回归生活。我们应重视生活的德育价值，只有在关注现实生活之下，才能做到有实效、有针对性。

    “孩子与老师朝夕相处，需要道德细节直接对话。”中关村一小寄宿部德育主任杨春德特别解释，“但形式不要非常严肃，而要适合儿童的年龄特点，寓德育教育于活动之中。活动采取非常活泼的、学生喜闻乐见的形式，不仅学生乐于参与，而且在快乐中获取实际学习与生活中具体问题的解决方法，也使孩子们在气氛十分活跃、心态平和的情况下解决他们的思想问题。”