班会结束后　收拾会场吗

    现场调查

    开完会学生离开座位

    喝完的饮料瓶没带走

    6月20日，某中学初三举行中考前最后一次全体学生会。可能因为天气比较炎热的缘故，许多学生都带着饮料和纸巾。一个小时后，校领导传达完精神宣布散会。记者看到学生们纷纷离开座位，但是喝完的饮料瓶、擦过脸的纸巾，却被“遗忘”在座位上下。在各班班主任的严格要求和看管下，这些被“遗忘”的物品才被学生不情愿地捡起来带走。

    记者问现场的老师：“有多少学生开完会能主动收拾会场？”老师略显无奈地回答：“能主动收拾的学生太少了。”

    这位老师还告诉记者，学校或者班级每搞一次活动，比如开学校大会、举行联欢会等，老师都要多次嘱咐学生会后收拾现场，学生也只有在老师的监管下才勉强完成任务。

    同龄观点

    要是大家都不收拾

    你去收拾就太傻了

    学生们对自己这种表现“差劲”的行为怎么看？一位衣着整洁的女生回答说：“我觉得每个人应该能做到不随手乱扔垃圾，应该把垃圾扔到指定的地点。”女生的回答立即遭到男生的异议：“会后收拾不收拾现场，我认为得看环境。如果那个环境很干净整洁，我就会主动把垃圾收拾好；如果大家都扔的话，我也会跟着扔的。当然，如果老师要求必须收拾垃圾，我会听老师的话的。”

    对于会后收拾不收拾现场，一些学生则认为“得看情况”。一个男生说自己的看法比较有代表性：“有时参加大型的集会，大家都不收拾，就你自己收拾，那显得太傻了，而且一个人也收拾不过来。像这样，我就不收拾了。”

    令记者欣慰的是，记者采访的学生中，八成以上都认为应该主动收拾会场上的垃圾，尽管他们许多人并没有那么去做。

    专家观点

    对自己的行为负责任

    不要给其他人添麻烦

    “这类问题属于孩子的行为问题，或者说是一种习惯，这类问题对于这代孩子是比较普遍的。”首都师范大学教育科学学院副院长康丽颖说，“比如孩子从书柜里拿出书，许多孩子不会把书放回原处；拿杯子喝水，会把杯子放在饮水机旁边或者桌子上。这种行为不仅在家中非常普遍，在公共场所也是这样。”

    “现在很多孩子没有意识到这是一个问题，因为从小就没人对他们提出过这个要求，或者没有人帮他们形成一种好的行为习惯，比如在家里家长觉得是孩子粗心大意，替孩子放回原处，这样孩子就不以为然。”康丽颖副院长说，“所以，孩子从小要学会对自己的行为负责任，而且从小事做起。让孩子在生活中首先学会照顾自己，不给其他人添麻烦。同时还要学会去帮助他人。”

    样板行为

    老师启发孩子

    孩子自己感受

    一个好的行为需要培养，一个好的习惯需要养成。首都师范大学教育科学学院副院长康丽颖认为，在孩子小的时候，要学会自己的事情自己做。家长和幼儿园老师应该教孩子用完东西要放回原位等。

    这种好的行为教育，还要与孩子的其他品行培养结合起来。康丽颖副院长举例说，假如带孩子到一个新的环境，老师要指导学生对环境进行观察，比如说到的是一间教室，老师带孩子进去之前，是很整洁有序的，那么老师带孩子离开的时候，要孩子再看看教室是什么样，观察完做个对比，对比之后孩子会感觉到开会前后教室里发生了变化。康丽颖副院长特别强调说：“这时老师要启发孩子应该怎么做，再和孩子一起动手去做。”（邓兴军）