红灯不能闯，不能随地吐痰，公共场所不能大声喧哗……这些文明公约人人皆知，然而我们尴尬地发现，这些文明公约培养成习惯其过程却十分艰难。当一个家长拉着孩子的手“勇敢”地闯过红灯时；当我们当着孩子的面，把矿泉水瓶扔在路边时，有没有想过，对于孩子这将产生怎样的影响？

    日前，记者将未成年人生活、学习中经常遇到的文明道德细节设计成问卷，在长春市500名中小学生中展开了调查。

    “在街上，你是否会将吃完的肉串扦子，打开的雪糕包装纸随意扔在路边？”对这个问题，有2.5%的学生选择“几乎每次都是随手扔掉，认为这很正常”；52.4%的学生选择了“如果周围没有垃圾箱，就会随手扔掉；如果附近有垃圾箱，就会扔到垃圾箱中”；45.1%的学生选择了不会随手扔，找到垃圾箱再扔。

    同龄声音　找垃圾箱扔垃圾，怕被人说装样子

    记者留意到，一位同学在不记名调查问卷上留言：“其实并不想乱扔纸屑杂物，可每次想扔杂物的时候却总找不到垃圾箱，再看到街路上总有废纸屑，索性自己也随手扔垃圾了，虽然知道这样做是不对的，可每次遇到这样的情况，自己还是会随手扔垃圾。”还有同学在问卷上写道：“周围人都随手扔垃圾，只有自己找垃圾箱，别人会说你装样子；并且单单自己把手中杂物扔到垃圾箱，并不能真正整洁周围环境。”

    同学建言：同学们认为，不乱扔垃圾，其实在于大家是否都遵守，要想让大家都不乱扔垃圾，必须有人带头，人人约束。可以组织成年人和学生到街上拣拾垃圾，切身感受因他人乱扔垃圾污染环境的气愤，体验乱扔垃圾给自己带来的麻烦。

    专家点评　勿让小毛病变成行为模式

    长春工业大学人文信息学院副院长陈劳志指出，学生这种看似不拘小节的行为，实际是内心修养的一种外在表现，是一种不好的生活习惯。明知乱扔垃圾不对还去做，反映学生缺乏明确的是非观念。

    专家建言：建议同学们，意识到错误就要坚决改正，而不应跟着他人一起做下去，否则这个看似小毛病的行为习惯长期下去，会导致孩子形成一种固定的行为模式，在日后的学习和生活中，也没有明确的是非对错标准。

    “家长怎么做，孩子就怎么学。”陈劳志副院长指出，作为家长，不仅要随时对孩子的不良行为进行提醒，还要带头做好表率。（记者 王宇 王娟）