培养目标：“培养杰出的中国人”

    四个方面：

    第一是养成教育，就是学会求知、学会做人，学会劳动，学会学习几方面；第二是情感教育，父母情、同学情、民族情；第三就是以集体主义为核心的人生观、价值观的教育；第四是理想、政治信念的教育。

    三个为重：关心他人比关心自己为重，关心集体比关心个人为重，当集体利益、国家利益和个人利益发生冲突的时候，要以集体和国家利益为重。

    四个关心：关心国家，关心老师，关心父母，关心同学。

　　对教师的评价

    四中每年学生“评教”的内容之一就是对老师思想教育方面的评价。四中的每一个老师，首先是老师，其次才是数学老师，物理老师，化学老师；老师首先完成的任务就是教会学生做人，其次才是教会学生数学、物理等具体学科的知识。

    二十多年来随着评教工作的不断进化，现在四中除了让学生给老师就某些指标进行ABCD的评价，还要求学生完成一篇作文，写喜欢的老师，另外完成两项调查，其中包括“你认为四中的老师应该具备哪些良好的品质”、“对教学工作的意见等”。

    各阶段具体目标

    高一：“学会关心”，进行集体主义的教育；

    高二：“责任感教育”，就是树立国家的责任感、民族的责任感；

    高三：以“全面创优，高考夺标，报效祖国，报答父母、实现职业理想”为目标。学校对每年的高三年级首先谈的是做人的问题，做好吃苦的准备，树立顽强学习的吃苦的精神，在各方面都不能放松。所以，高三年级常常是学校在思想、纪律、作风方面最好的年级，为高一、高二的师弟、师妹做出好榜样。（储智勇）