历时3年研制的“汉语能力测试”将于10月率先在上海、江苏、云南和内蒙古试点实施。国家语言委员会主任王登峰透露，汉语能力测试考查听、说、读、写四方面的综合能力，类似于英语四六级考试，也分为六级，对不同要求的人群采取不同等级的考试。将来，一些职业可能采取该考试结果作为职业标准。（7月27日《京华时报》）

　　近日，教育部将针对国人推行汉语能力考试的新闻引起广泛关注。

　　教育部考试中心主任戴家干表示，推行此项测试，是因为近年来社会上普遍存在“外语热，母语冷”，以及汉语欧化、网络语言不规范等语言现象，母语能力的培养能够增强国家和民族认同感。

　　对于教育部的说法，大众褒贬不一。反对者称：“每个人从上学开始一直到大学都在学习语文，听说交流的能力，只要不是弱智恐怕都没多大问题，而语言本身也是用来交流的，满足于此即可。为何非得弄个汉语考试？”

　　有人提出，英语四六级实施多年，培养出许多“哑巴英语”患者，谁又能保证，“汉语四六级”不会也流水线般制造出一大批能在这项考试中顺利拿六级、汉语听说读写却依然不顺溜的“奇才”？

　　更有网友犀利指出，一些部门热衷于推动考试考级，却也不完全是应试教育的事。它的背后，是惊人的考试经济。

　　与此同时，赞同者的声音也很充分：“喊了多年的恢复汉语，想了多年的以汉语反击英语潮，终于可以得以落实。将其看作文化的复兴、中国文化教育的希望，将其看作国力提升的表现，以考促学，以评促学，推进汉语学习和应用。让全国、全世界都掀起一股“汉语风”，这展现了一个国家的世界影响力，当然首先要影响自己，内强素质，外塑形象。”