颜凤岺校长
颜凤岺：文化育人 为小学改进之先导
——专访北京第一实验小学校长颜凤岺
刚刚结束的十七届六中全会，向全党全国各族人民发出了推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国的动员令。抓住机遇，实现中华民族的伟大复兴，需要全民族的文化自觉，尤其需要有识之士的推动。近期，我们专程采访了北京第一实验小学校长颜凤岺，就基础教育领域“文化育人”的话题，倾听了一位颇有建树的校长10年来的探索和实践。
采访中，颜凤岺校长的坦率和坦荡给我们留下了深刻的印象，他对教育本质和规律有着深刻的理解和精辟的论述，在办学实践中提出了提出了“文化育人，生活教人”的理念，确立了“发展为本，课比天大”的核心价值观，构建起“统一规划、共同约定、自我管理”的现代教师发展模式，形成了“团队+名师”的教师队伍发展格局，引导师生过有信仰、有情感、有理性的生活，培养师生成为理性思维、感性思维兼具，有信仰有发展的人，使得北京第一实验小学这所百年老校焕发出勃勃的生机和活力，再次“为全国小学改进之先导”。
“生活即教育”与文化结合
颜凤岺，“全国十佳辅导员”称号获得者，曾经被评为“北京市先进工作者”， 2001年至今，担任北京第一实验小学校长。
北京第一实验小学是一所具有悠久文化传统的学校，成立于1912年9月，其前身为“国立高等师范学校附属小学校”，邓颖超是建校之后的第一位女教师。1955年，学校更名为“北京第一实验小学”。
“她吸纳世界最新学理加以试验，为全国小学改进之先导”的建校初衷，奠定了其在小学教育领域“实验性与示范性”的领先地位。
从教30多年的颜凤岺对文化情有独钟，基于学校悠久的历史、丰厚的底蕴和鲜明的定位，他深入研究文化因素在课程、环境、德育、美育和管理诸方面对促进人的全面发展的地位和作用，创造性地将陶行知先生“生活即教育”的理念与文化相结合并进行提炼，于2001年提出了“文化育人，生活教人”的办学理念，按照人的发展规律办教育，指导师生过有文化的生活，过明天的生活。
“现在很多人都在研究怎么搞教育，但‘教育是什么’这一问题必须搞清楚。教育的基本功能就是促进人的发展和社会的进步，在小学阶段，教育最重要的任务是实现人的发展；从基础教育的角度出发，教育最重要任务就是为人的一生的发展打下坚实的基础。”
“因此，一定要明白人是如何发展的？这是需要重点研究课题，不了解其特征、规律，就失去了依据。在这一过程中，我们提出了很多东西，研究更多的是给孩子什么东西，发展人的某一方面，比如发展人的道德、政治思想、知识、能力等等，而忽视了如何给他们这些东西，如何把人的发展规律搞清楚。”
