●学生要兼备崇高的道德意识及社会责任感
深圳特区报:香港理工大学的策略性发展计划中提到大学的定位之一是“提供全人教育”,我们应该如何理解“全人教育”这一体系?
唐伟章:“全人教育”不仅要求学生需要有全面、专业的知识和装备,也要有广阔的国际视野,了解世界上发生的事情。学生也应当培养正确的人生观,兼备崇高的道德意识和社会责任感,这样才能真正成为对社会有贡献的市民。理大一直以来都很着重“全人教育”,但比起理大的“工专时代”,我们现在做得更为全面。当然,目前我们提供的三年制教育还是有一定程度的限制,我们要用有限的时间为学生提供以专业为本的教育。所以,我们认为明年香港高校实行的3-3-4学制改革是一个很好的机会,让我们真正实践“全人教育”的理念,让学生的学习经验更丰富、更有意义。
●支持教授和学生做有应用价值的科研
深圳特区报:您在就职典礼上的讲话提到希望理大人可以成为“讲求实际的梦想家,富有纪律的创新者”,这两个词在目前社会中的含义是什么?“创新教育”是目前高等教育相当关键的一点,同时也是理大所推行的,理大在推动创新方面有何战略和措施?
唐伟章:梦想是每个人都要拥有的,“梦想”指的是今天做不到的;而只有梦想也行不通,同时也要讲求实际:今天做不到的,明天就要做到。这样就形成了一个推动力,去激发一些创新的想法。我们希望更多的学生有勇气、不害怕失败地去创新,获取经验。
在推动创新方面,理大有一些新的项目。目前,我们已经举办了两届“国际学生创新挑战赛”,我们邀请世界各地的大学或中学派代表参赛,就所构思的创意产品和服务,向由企业家、商界领袖及学者组成的评审团介绍他们的商业计划书。去年共有27个国家190队学生来到理大参加这个为期一周的赛事。他们来到我们的校园也会与理大学生交流,激发新的思维。此外,我们从今年起也设立了“微基金”,为学生提供种子基金实现他们的新发明或者新的商业模式。第一轮我们收到了200份申请书,最终挑选9份。听上去,好像其他191个学生“失败”了,其实不然。我认为,不成功也是成功,因为学生们通过这项活动获得了创新的经验。
深圳特区报:创新与科研是息息相关的,作为一所以应用研究为本的高校,理大是如何鼓励学生或研究人员进行科研的?
唐伟章:我们支持教授和学生做有应用价值的科研,这是我们的强项。博士生是研究人员之一,有一小部分的本科生也会参与到科研中。明年的学制改革,我们将大力推动在本科生参与科研的机会。我们将要求学生在毕业之前完成一项研究计划,将贯穿四年所学到的知识都应用在这项计划里,而有一部分这些计划可能会与教授的科研挂钩。