●学生要兼备崇高的道德意识及社会责任感
深圳特区报：香港理工大学的策略性发展计划中提到大学的定位之一是“提供全人教育”，我们应该如何理解“全人教育”这一体系？
唐伟章：“全人教育”不仅要求学生需要有全面、专业的知识和装备，也要有广阔的国际视野，了解世界上发生的事情。学生也应当培养正确的人生观，兼备崇高的道德意识和社会责任感，这样才能真正成为对社会有贡献的市民。理大一直以来都很着重“全人教育”，但比起理大的“工专时代”，我们现在做得更为全面。当然，目前我们提供的三年制教育还是有一定程度的限制，我们要用有限的时间为学生提供以专业为本的教育。所以，我们认为明年香港高校实行的３－３－４学制改革是一个很好的机会，让我们真正实践“全人教育”的理念，让学生的学习经验更丰富、更有意义。
●支持教授和学生做有应用价值的科研
深圳特区报：您在就职典礼上的讲话提到希望理大人可以成为“讲求实际的梦想家，富有纪律的创新者”，这两个词在目前社会中的含义是什么？“创新教育”是目前高等教育相当关键的一点，同时也是理大所推行的，理大在推动创新方面有何战略和措施？
唐伟章：梦想是每个人都要拥有的，“梦想”指的是今天做不到的；而只有梦想也行不通，同时也要讲求实际：今天做不到的，明天就要做到。这样就形成了一个推动力，去激发一些创新的想法。我们希望更多的学生有勇气、不害怕失败地去创新，获取经验。
在推动创新方面，理大有一些新的项目。目前，我们已经举办了两届“国际学生创新挑战赛”，我们邀请世界各地的大学或中学派代表参赛，就所构思的创意产品和服务，向由企业家、商界领袖及学者组成的评审团介绍他们的商业计划书。去年共有２７个国家１９０队学生来到理大参加这个为期一周的赛事。他们来到我们的校园也会与理大学生交流，激发新的思维。此外，我们从今年起也设立了“微基金”，为学生提供种子基金实现他们的新发明或者新的商业模式。第一轮我们收到了２００份申请书，最终挑选９份。听上去，好像其他１９１个学生“失败”了，其实不然。我认为，不成功也是成功，因为学生们通过这项活动获得了创新的经验。
深圳特区报：创新与科研是息息相关的，作为一所以应用研究为本的高校，理大是如何鼓励学生或研究人员进行科研的？
唐伟章：我们支持教授和学生做有应用价值的科研，这是我们的强项。博士生是研究人员之一，有一小部分的本科生也会参与到科研中。明年的学制改革，我们将大力推动在本科生参与科研的机会。我们将要求学生在毕业之前完成一项研究计划，将贯穿四年所学到的知识都应用在这项计划里，而有一部分这些计划可能会与教授的科研挂钩。
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