“一、二、三，准备，开始！”随着裁判员的声音，由各班选出的女生代表按“梳辫子”、“叠衣服”等项目，一比高低。这是出现在上海市一师附小四年级“聪慧女生”活动中的场景。

    “你瞧，这个穿花衣服的女生挺麻利，有两下子，辫子梳得还蛮有样子的”，“嗨，最旁边的女生，叠衣服好像缺少点什么”，一旁的家长和老师指指点点，轻声评论。

    “梳辫子”、“叠衣服”等生活技能，如今竟然也要成为“聪慧女生”展示的项目，这多少让人有些意外。“不过，这也正反映出孩子被父母宠爱得有些过度了，‘聪慧女生’活动决定将其列入展示范围，也许就是要提醒家长该放手了”，特级教师、特级校长、一师附小鲁慧茹这样认为。多年来，一师附小举办“阳光男生”、“聪慧女生”活动，旨在强化正确的性别角色意识，培养阳刚之气和柔美之质。

    生活技能弱化需“补课”

    “现在，学生自我管理的生活技能成为一种展示的项目，这至少表明生活能力的弱化已到了相当严重的程度”，一位班主任说得直率。她班上有二十多位女生，每天起床后，辫子是由母亲或父亲代劳梳理的，有的甚至是边吃早饭边让父母梳头。不会洗碗更是变成了“惯例”。而洗澡前，家里人就为孩子准备好衣服了，看到叠得这么整齐的衣服，一些学生还会误认为是洗衣机的功劳。“你让她叠衣服，又慢又乱，不如我自己叠”，一位姓高的家长原先准备让女儿学，后来就索性包办了。

    正因为此，一师附小“女生节”除了展示健美操、歌曲联唱、时装秀、诗朗诵、创作诗之外，还安排了民乐、茶艺、书法、绘画、插花等才艺表演，作为“聪慧女生”的特殊项目，还进行了梳辫子、叠衣服比赛，这样做，就是提醒学生，有了才艺，还不能忘了生活技能。该校少先队总辅导员孔琳琳说，有的女生钢琴弹得很出色，在校际比赛中拔得头筹，但在班级叠衣服比赛中落伍，这鲜明的反差令人深思。

    家庭教育的错位需纠偏

    家庭教育的核心是什么？现在不少家庭依然以孩子的学业优秀为最高追求，只要孩子学得好、考得好，其他一切都不计较。特级教师、一师附小副校长周云燕发现，目前家庭教育偏智轻能的现象十分突出，家长可以不让男孩拎5公斤的一袋米，承受每天为已经小学五年级的女孩梳辫子的劳累，但就是不能容忍孩子在学习上稍有闪失。这样的结果，使得学生生活技能出现欠缺。

    有位高中毕业出国的女生，竟远洋通过长途电话询问番茄蛋汤的烧法，弄得母亲哭笑不得，“远洋长途的话费，比这个汤还要贵呢。只有这时，家长才会反思过去片面教育带来的影响”。

    据说，为了掌握生活技能，学校要求学生向家里的长辈学习茶艺、厨艺、女红等手艺，并且在老师辅导下学习钉纽扣、叠衣服等生活小技能。不过，一些家庭教育专家认为，现在家庭生活技能教育的不到位，使得学校要担负起这个责任，多少是种错位。

    上海市少年儿童研究中心主任杨江丁认为，梳辫子、叠衣服，不能算作“聪慧女生”的才艺，但却是她们必须学会的生活本领。教育的目的是为了学会做人，当学校在展示生活技能时，作为家长更应当反思自己的教育行为。(记者 苏军)