蒋颖：脚踏实地 辛勤付出
“用爱心构筑和谐年级，用青春铸造学子的希望，用人格让‘师德’二字熠熠生辉。”这是北京育才学校蒋颖老师的座右铭，也是她十八年教师生涯的真实写照。她细心研究工作，是年级工作的领路人；潜心钻研教学，是新课程改革的实践者；真心关爱学生，是学生的知心朋友；她竭尽自己所能，把教育教学经验毫无保留地传授给其他年轻教师。
蒋颖老师一直担任年级组长工作，她发扬民主，坚持原则，与全组教师群策群力，开拓创新，圆满完成各项工作，积累起丰富的经验。她认为，年级工作仅凭干劲和冲劲是远远不够的，需要学习、积累、创新；需要踏踏实实，稳扎稳打的工作；需要转变教育观、学生观、质量观，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想，做到实事求是，表里如一。
每次，在初一年级组刚刚组建时，她都会制定年级组三年教育计划，分系列地开展工作。如初一年级的“迈好青春第一步”，奠定了学生遵规守纪的基础；初二年级的“让青春在校园闪光”，记录了学生的成长与收获；初三年级的“扬起理想的风帆”，激发了学生们向理想迈进的斗志。因工作突出，蒋颖老师连续六年被评为校级优秀德育工作者。
此外，她还非常重视对家长的指导，以便得到家长的配合。她曾与组内年轻教师及部分家长共办《心桥报》，通过“学校快讯”、“家教平台”、“教子有方”、“好书推荐”等几个栏目对学生家长做指导。其中“教子有方”是由每班教育子女有妙招的家长撰写稿件，给其他家长很大的启发，受到了家长们的欢迎，在学校与家长之间架设了心与心沟通的桥梁。系列家长讲座，让更多家长了解青春期孩子的特点，注意加强与孩子的沟通。
让学生获得成功，是教师的责任和期盼，也是教师追求教学艺术境界的一种高标准。在教学中做到因材施教，扬长补短，让每个学生在落实中都能感受成功，从而提高学习兴趣。蒋老师要求自己的课堂语言既简洁又生动，课堂教学内容面向全体学生，每节语文课，学生的参与率几乎是百分之百。他们可以畅所欲言，大胆发表自己的观点和看法。
在她的语文课堂上，没有不屑的目光，没有刻薄的语言，有的只是鼓励和赏识，在这里大家都是平等的。蒋老师及时发现学生身上的闪光点，尤其是帮助成绩相对落后的同学克服自卑心理，敢于参与课堂互动，更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自主学习与成功的快乐和自豪。
在教学工作中，她还注重培养学生的高尚情操，利用发生在身边的点滴小事引导学生发现人性美，利用对社会事件的分析引导学生体味人间真情，唤醒学生的责任。
针对不同的知识内容，采取不同的训练方法：夯实基础――生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”；扩大积累――随笔（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，改写、续写鼓励学生放飞思想，大作文每两周一次，并指导学生按专项评改，然后学生根据自评、他评进行修改。有序的教学达到了很好的教学效果。
作为语文老师，日记、周记、作文常常成为她与学生交流的桥梁，把握他们的思想脉搏，及时与他们沟通和交流。学生把自己的痛苦与欢乐、烦恼和喜悦尽情地在周记中表露出来。蒋老师则会毫无保留地表达自己的情感，与学生分享喜悦，承担痛苦，为他们化解烦恼、提出善意批评和建议。彼此的尊重与信赖铸就了良好的师生关系。
1999年，蒋颖老师就参加了北师大和教育学院联合办的教育管理心理学的研究生课程班的学习。结业后，她把所学应用到实际的工作中，在工作中研究，在研究中工作。她所撰写的《开辟心灵的绿洲》、《特殊家庭学生的心理特点及教育对策》分获北京市的一等奖和三等奖。
2003年，育才初中语文组承担国家级“个性化作文”子课题的研究，她也积极参与，在教学实践中开展研究，也同样取得了较好的成绩。
2006年，被评为“宣武区教育系统先进教师”。
2007年，她的《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计获“个性杯”教学设计大赛一等奖。
2008年，被评为“宣武区教育系统师德之星”，之后又被评为“北京市师德先进个人”。她的论文《把作文批改的主动权还给学生》在第二届“个性杯”中小学语文教学论文大赛中，荣获初中组一等奖。
2010年，获第四届中小学生个性化作文大赛优秀辅导奖，她的教学设计《竹影》获第四届北京市中小学教学设计大赛二等奖，并被评为中小学语文个性化教学实验研究先进个人。
曾经有一位教育家这样说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于对学生无比热爱的炽热心灵中。”蒋老师用行动诠释着这句话，并将爱心、耐心、诚心、热心贯穿于工作的始终。无论是品学兼优、调皮捣蛋，还是学习后进、孤僻内向的学生，她都一视同仁，从各方面关爱每一名学生。
有一位毕业生在留言薄里这样写道：“与您相处的三年中，我们犯错误时最怕您的目光，但是我们从您严厉的话语中能够感受到您真的为我们好。毕业典礼那天的语文课上，您给我们唱《明月几时有》，您哭了，我们也哭了。感谢您三年来对我们的教导，相信我们，每年的教师节我们一定会回来看您！”
