王红玲: 甘愿化作护花的春泥

王红玲，“北京市‘紫禁杯’优秀班主任一等奖和特等奖”获得者，区“希望之星”、“骨干教师”。从教23年来，她先后教过一至六年级，一直担任班主任工作。在王红玲老师的心中，自己的事再大也是小事，而学生的事再小也是大事。她将“爱生”作为自己班主任工作的原则，从学生出发，从学生的成长需要出发,努力做好学生的教育工作，营造团结向上、互帮互助的班级文化，使学生全面发展，学有优长。

在教育教学中，她坚持将理论学习的收获和自己的教育教学实践相结合，用理论研究指导自己的教育实践，走班主任专业化发展的道路，给学生入心、暖心的教育是她不懈的追求。

2006年，她参与了区教研室李晓老师主持的《特殊背景家庭学生教育对策的研究》的科研课题的研究，并被评为“优秀课题实验教师”。在参与科研的三年时间里，她运用学到的个案研究的方法，通过撰写个案记录，记录下对学生特殊事件的观察记录、教育应对和策略反思。通过长时间的观察记录，观察学生的成长过程，描绘出学生的成长轨迹，反思教育方法、教育策略的使用是否恰当，并及时作出调整。

作为中科院心理研究所实验基地，育才学校的学生每年都会接受不同方面的测试。2010年，关于“家庭教养对孩子自我概念及人格发展的影响”的测试，让王老师看到，男生家庭和女生家庭对于孩子的养育方式有明显差异，测试数据分析指出，“男生家庭更多地表现出相互承诺和支持，注重培养孩子的竞争意识，对知识的兴趣浓厚，注重参与社交活动，对家庭成员的要求也比较严格。”

这一现象折射出的是社会对于男性角色的侧重，男性在社会生活中扮演了重要角色，担当了更多的社会和家庭责任，这些影响了男孩的家庭教育和教养的方向产生偏差，教育方式上男生和女生的家庭也产生了不同。

科学的测试使她有了一双洞悉学生差异的慧眼，她利用科学数据指导自己的班主任工作，针对男女生差异在班级中召开民主生活会，使学生对于性别角色的认知更加明确，男女生的关系也更加融洽。

叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”王红玲老师注重培养学生良好行为习惯的养成，每一个学期，她都会针对班级中的具体情况，提出一个行为习惯培养目标，在一个学期中围绕这一行为习惯的养成，开展宣传、实践、评比、表彰的系列活动。她所带的班级多次获得市、区级先进班集体和区优秀中队的光荣称号。

班级是德育活动的基本单位，班级文化氛围的建立，是培养学生良好行为习惯和班级文化的沃土。在班级文化的建设上，王红玲老师将关注点放在学生的全面发展，学有优长上，利用丰富多彩的教育活动，引导学生自主发展。

每个学期初，她都会将班主任计划向学生公布，特别是每一次的主题班、队会。学生可以报名参与班、队会的各项活动。主题班、队会都是由学生搜集资料、准备活动，主持开展的。学生们锻炼了胆量，增强了组织能力。

对于中科院实验班的孩子来讲，体育锻炼是他们的弱项，但是身心健康才是真正的人才，才能够适应未来对高素质人才的要求。王老师引导全班同学坚持人人参与体育活动，人人有自己钟爱的体育项目。她所带的班级连续四年取得体育节团体总分第一、第二的好成绩，摆脱了超常儿童实验班的学生只会学习，成为“单翼天使”的命运。

2008年奥运会，与王老师所带班级“我的存在带给别人快乐和方便”的班级文化十分契合。于是她带领班级同学围绕后奥运精神的教育，开展了“人人争当志愿者”的主题教育活动。

每一个学生都承担了公益服务岗位，学生将志愿者誓词张贴在墙上，接受全体同学的监督。让为他人服务、为集体服务、为社会服务的人文思想从小就植根学生心中。王老师撰写了《关注他人、尊重他人、帮助他人——小学生的人文关怀意识培养》一文，获得2010年北京市基础教育科学研究优秀论文一等奖。

育才学校的教育理念是“忧天下，启心智，扬优长”，希望学生在育才这所有着丰厚文化底蕴和光荣革命传统的学校的培养下，成为全面发展，学有优长的学生。为给学生提供适合他们发展的空间，王红玲老师积极参与到校本课程的开发和实践中，努力通过立体的课程设置，使学生的内心世界充盈、有色彩。

阅读是学生汲取知识、拓宽视野的重要工具。王老师在班级中率先开设了阅读课，每节语文课前，都请一位同学介绍自己最近读了什么书，有什么收获，使同学们认识到阅读可以丰富自己的积累。在学期末还集中提供适合小学生阅读的书目供学生选择，阅读成为学生生活中一项重要活动，为他们打开一扇多彩的窗户。

为了丰富校本课的形式，她将课外阅读和古诗文欣赏等等与语文相关的内容综合到一起，利用每天早晨的时间开设校本课，丰富的晨读内容，让新的一天的学习在活跃的气氛中开始。孩子们诵读经典，还尝试着自己创作诗歌，实现了从“要我学”到“我要学”、“我会学”的转变。王老师撰写的论文《博雅育才，诗意生活——中科院班的国学校本课的开发与实践》获得第五届京研杯教育教学论文一等奖。

在语文教学上，王红玲老师坚持理论学习与课程改革相结合。她积极阅读专业书籍，丰富自己的知识储备，先后多次承担市区级展示课，并在《全国教师语言文字基本功大赛》中获得一、二等奖。她指导学生参加“华人杯”作文大赛，先后多人获得一、二、三等奖，她也获得了优秀指导奖。

二十四年的教育经历中，王红玲老师始终坚信，爱是教育的基础，只有充满爱心的教育才能够引导学生走向幸福的人生。