编者按：中国移动互联网行业的快速发展，改变了人们的学习方式，云技术、大数据的普及推动着教育产业的变革。智能终端、多元传播介质以及社交关系传播的变化让人们获取信息的方式日新月异。移动互联网时代，什么影响着中国教育的发展和未来？12月4日，2014年新华教育论坛——“大国教育之声”活动在京举行，聚焦“互联网时代”教育大洗牌格局中的教育现状，共探教育未来发展之路。
论坛现场清华大学苏世民学者项目常务副主任潘庆中接受了新华教育的专访，以下是此次访谈的主要内容：
让未来的“领导人”了解中国，理解中国
潘庆中：在四年的酝酿后“清华大学苏世民学者项目”在陈吉宁校长的大力推动下正式设立，2013年4月21日，项目在人民大会堂举行了启动仪式，国务院副总理刘延东亲临启动仪式现场，中国国家主席习近平和美国总统奥巴马分别亲笔写了贺信祝贺苏世民学者项目成立。两个大国的元首为一个学院的成立写贺信这在中国教育史上应该都是第一次。
在中国，大家都知道清华大学，这些年清华大学在国际上的影响力也日益提升，这是源于清华一代一代老学者的建设。在这百年内，清华为国家甚至给世界各个领域都培养了栋梁之才，但这一百年是我们的过去时，今后这一百年要做什么事情清华面临的挑战。我们的几任校长包括王大中、顾秉林、陈吉宁校长，和贺美英、陈希、胡和平几位校党委书记，都在思考今后清华一百年要做些什么？但不管做什么，都应该结合未来潮流的发展，全球的未来发展趋势。陈吉宁校长曾说过：‘大学为未来的国际关系，为未来的人类发展做出贡献。’所以我们本着大的理念去选择那些事情，我们做的项目对这些是有利的。这个项目是缘起于此。
“清华大学苏世民学者项目”培养的80%的学生将来自海外，目的是要增加中国以及国外的“未来的领导人”对中国的理解和了解。这个学院就是为了世界上更多的国家了解中国，理解中国，从理解到互相能够进行很好地沟通和交流。没有了解，就理解不了，他们来这里，要到清华来学习，就是今后理解、了解和为互相合作打基础。
对苏世民项目来说，目标第一是改革，第二是开放。经济体制改革开放都是引进外资，请外边的人进来，投资，项目、技术都引进来。但教育的改革开放是反方向的。过去30多年经济和教育这两个领域都是单向，现在经济方面是开始向外投资，双向进行。教育领域反面以前是毕了业都“跑出去”，现在很多都是留完学“回来了”。教育领域的开放是国外学生开始到中国留学，留学生越来越多，清华大学有将近四千多名留学生，这是双向的改革开放，不管经济还是教育都是如此。
