编者按：中国移动互联网行业的快速发展，改变了人们的学习方式，云技术、大数据的普及推动着教育产业的变革。智能终端、多元传播介质以及社交关系传播的变化让人们获取信息的方式日新月异。移动互联网时代，什么影响着中国教育的发展和未来？12月4日，2014年新华教育论坛——“大国教育之声”活动在京举行，聚焦“互联网时代”教育大洗牌格局中的教育现状，共探教育未来发展之路。
活动过程中，托马斯教育机构首席教育专家、托马斯教育机构执行总经理郑洪金接受了新华教育的专访，以下是本次访谈精彩内容回放：
托马斯教育机构首席教育专家、托马斯教育机构执行总经理郑洪金
主持人：各位网友大家好，这里是2014新华网“大国教育之声”系列访谈活动现场。
非常荣幸邀请到托马斯教育机构首席教育专家、托马斯教育机构执行总经理郑洪金先生，请您跟观众朋友打声招呼。
郑洪金：新华网的各位朋友大家下午好
主持人：这次托马斯英语连获“2014中国最受家长信赖儿童教育机构”、“2014年中国最具影响力O2O教育领导品牌”两项荣誉，首先表示感谢。
郑洪金：这里我首先感谢新华网所有关注我们机构的朋友，对我们的评价。当然在这里我最要感谢的是这么多年来，家长对托马斯品牌的支持，尤其是发自内心谢谢小朋友对托马斯英语的热爱，所以才获得这样的殊荣。我们将以此为契机，更加努力提供更优质的教育服务给小朋友，希望百尺竿头更进一步。
教育基础：用好的环境和习惯去影响孩子
主持人：您提到小朋友，我们不得不提到儿童时期，儿童时期是儿童性格、习惯形成的时期，托马斯教育机构推行世界先进习得训练的方法，您觉得我们在教育上重点应该培养儿童哪方面的能力。
郑洪金：儿童是独立的个体，孩子从出生到成长是一个过程，首先我们要谈谈教育是什么，教育就是孩子潜能不断被开发的过程，这个过程跟不同年龄阶段有关系，0-3岁是模式学习时期，这时没有自主意识，你叫他干什么他就干什么，营造良好的视听环境对他成长有帮助；3-6岁幼儿园时期不一样，这个时期的孩子喜欢游戏，进入游戏化学习，可以更好的培养学习兴趣；小学是启发式教育，单纯的游戏他觉得幼稚。每个孩子不同年龄阶段学习特点和喜好不一样，我们抓住孩子的学习特点进行培养。我一直认为，一个人的思想决定他的行为，一个人的行为决定他的习惯，众多习惯形成了他的性格，性格决定命运。今天我们要培养孩子什么样的性格，首先要养成良好的习惯，这个习惯怎么来，就是我们日常的行为。所以我一直认为，孩子在成长过程中，你给他什么样的成长环境是最重要的，孩子就是一面镜子，老师也是一样。他是环境中最重要的因素，所以我们要培养一个孩子什么样的习惯，我们大人不是要说到而是做到，不仅要求还要示范。
所以透过老师良好的行为示范就会影响到孩子，比如孩子喜欢文明的语言、喜欢助人为乐，这些东西都是从老师身上感受到的，所以我认为习惯是最重要的，首先老师能做到这些习惯就更重要。比如说现在用《弟子规》培养孩子，不是让孩子记住，而是老师践行弟子规，这之中孩子就会感受到，随着时间推移就会形成习惯，习惯是在践行中进行的，这种能力不是学会而是练会的，所以我们倡导所有的能力要去练习，而不是去学，所以我们强调的是习得的练习。
