主持人：现在许多商学院热衷于国际排名并以此来吸引学生，您如何看待这一现象？
Wüstemann：我认为学员选择的原则是项目是否满足自己的需求。排名只是其中的准则之一，我们不会为了排名而设置课程，学员当然也不会仅仅因为排名而选择项目。当然排名也是非常重要的，它能反映一所商学院的教学质量，曼海姆商学院在全球各类国际排名中名列前茅，同济大学也有着很好的排名。
我们的项目目前还没有排名，是因为它还很年轻，需要一段时间才能够去参加各类排名。排名对于商学院和EMBA项目而言肯定是非常重要的指标之一，但是学员在选择就读项目时，排名并不是唯一的标准，在整个一年半的学习过程中，排名并不能帮你解决实际的问题。
主持人：商学院形成品牌主要体现在哪些方面？
Wüstemann：我想这是不同的领域。首先，必须拥有坚实的科研能力，没有科研就不可能成为一所顶尖的商学院，所以我认为这非常重要。其次，教学必须适应学生的需求。MBA的教育，不同于自然科学学科，我认为教师必须优秀，必须授课，但同时也要满足市场需求。再次，我认为企业联系方面极其重要，曼海姆商学院与国际企业及本土企业长期以来都保持着紧密合作与联系。学生可以根据自己的兴趣找到很好的公司与职位。最后是“国际化”，我认为在全球寻求知名的合作伙伴对于项目的发展非常重要，这种强强联合的模式非常棒，同济-曼海姆EMBA项目就是这样的一个成功的例子。
主持人：很多企业抱怨从商学院毕业的学生缺乏实战经验。过去几年中，曼海姆大学是如何解决这个问题的？
Wüstemann：是的，这一现象的确存在。各个国家的MBA项目中的学员普遍缺少实际工作经验。但是这一问题在同济-曼海姆EMBA项目中是不存在的。可以给大家分享一些数据，我们学员的平均工作年限是11年，平均至少有5-6年管理经验，所以他们来就读前就有着丰富的工作经验。除此之外，项目课程设置上，我们将这些企业高级管理人才集中在一起做案例分析，对中德企业进行实地参访，我们将这些元素完美融合在项目中。
主持人：商学院教育由美国起源，有着长达100多年的发展历程，您认为同济-曼海姆EMBA项目和其他美国商学院的EMBA项目有何区别？
Wüstemann：首先，商科教育并非美国的专利，曼海姆大学早在1907年就开始了商科教育，至今也有100多年的历史。所以说，商科教育在全球都有着多年的历史，曼海姆和同济亦是如此。的确，MBA、EMBA的教育起源于英美国家，并取得了巨大的成功。但近几年这类的项目也逐渐显现出来一些局限性，所以他们目前也正在改革。我们不仅仅是开发一个新的EMBA项目，而是和国际一流院校合作，共同打造中德一流的国际双学位项目。
