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中国石油大学教育发展中心赵东冶:积极响应国家能源战略,推进继续教育发展之路

2016年12月21日 11:08:59 来源: 新华网

    新华网12月21日电 日前,由新华网主办的主题为“回归 智享 创赢”的第七届“大国教育之声”论坛活动在京举办。本次论坛聚焦回归教育本质的初心,关注各项教育事业、改革发展之成就,为“大国教育”聚慧发声。不同于往届活动,今年论坛由上午高峰论坛,下午教育盛宴两部分组成,首次为广大教育工作者带来了全天的教育华筵。

    活动中,中国石油大学教育发展中心党委书记赵东冶接受了活动采访,以下是本次采访的精彩内容:

中国石油大学教育发展中心党委书记赵东冶

    响应国家能源战略和决策 推进继续教育和其它教育形式

    主持人:请您介绍一下中国石油大学(华东)远程教育学院的办学特色和办学优势?

    赵东冶:中国石油大学(华东)远程教育学院是一所行业院校,以国家新的能源领域为方向,积极响应国家的能源战略和决策,推进继续教育和其它教育形式。学院一直遵守“改革、开放、共享”,坚持打造国际化的教育品牌,执着追求、精益求精、锐意创新。

    与往年相比,在新的时期里,中国石油大学(华东)远程教育学院按照“互联网+”的教育理念,创新职业教育,在学历教育和非学历教育这个领域,坚持服务终生学习型社会、智慧型城市的发展,学院的运行机制是要打造继续教育生态链,深化继续教育的综合改革与发展。学校的远程教育和继续教育一直以科学管理,有良好的教育质量,在全国赢得了比较好的口碑。

    以智能化为趋势打造资源建设平台

    主持人:现在网络教育学院的迅速发展呈现了一个智能化的趋势,请问,中国石油大学(华东)远程教育学院在技术上实现了哪些创新?

    赵东冶:中国石油大学网络教育最早起步于2001年,学校有幸成为教育部批准的68所可以进行现代远程教育的试点单位之一。在“互联网+”时代,智能化、智慧化也是网络教育的一种发展趋势。学校教育发展中心一直坚持客户至上、质量第一、服务创新、开放共享、互惠共赢的五大发展理念,积极创新、变革。创新主要体现在三个方面:

    一是平台创新。学校牵头了山东省所有高校,建立了山东省高校继续教育公共服务平台,目前已经在山东省有十几家高校,为他们提供学历继续教育服务,为这些企业不仅提供学历教育,而且也提供了非学历教育,让在线注册学习的人数已经达到10万人以上。通过这个平台,在教学管理方面还可以将大量的数据进行监控,是学生实时学习动态,以及在网上老师与学生互动的教学形态;

    第二,服务创新。教育发展中心下面设有远程教育学院和继续教育学院,其中,学历教育放在远程教育学院,学校有“十大在线”教学服务平台,开通了全国网上客户服务这个平台,可以全程地进行在线客服、网上交费、自选推送、网上协作互动等等一系列,通过平台进行管理。通过远程教育可以对教师的教学行为、学生的学习轨迹等进行实时后台分析,加强对学生服务的有效性。

    第三,学习资源的创新。由于远程教育起步比较早,学校现在应用mooc的建设理念,全面启动了mooc和微课的建设,在课程的设计里边,也是以设计为先导,以技术应用为驱动,以课程核心质量为核心,着力打造资源建设平台,同时加大硬件投入,学校课件录制中心除了青岛本部,在北京、深圳、广州、济南、烟台都有录制中心。

    主持人:网络教育学院在一定程度上打破了时间、空间和地域的限制,您觉得,网络教育学院如何才能最大限度地发挥自身的优势?

    赵东冶:“互联网+”是这个时代的一个符号,网络教育学院的发展的重要价值主要通过三个方面可以体现:

    一,远程教育将成为国家教育改革的一个重要的工作,随着人口老龄化,适龄劳动人口的递减,人口红利向素质红利转化,提供可靠的、持续的、全覆盖的支持,网络教育是传统教育现代化的一种有效的补充;

    二,远程教育在补充过程中,通过在线过程和互动平台模式,以及远程教育独特的教学管理方法,为现代化教育提供很多课程,基本上做到了无时间、无空间和地域限制的学习机会,以沉浸式、全球化的体验引领未来的教育模式;

    三,远程教育可以开展基于大数据的数据管理。它可以实现精准的管理和科学的决策,在大数据下可以揭示出成人的学习规律,实现全过程、可监视的智能化的学习服务支持。

【纠错】 [责任编辑: 孙多伟 ]
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