新华网 正文
美术学习智库金彬:打造尽善尽美美育学习平台
2017-12-12 14:25:28 来源: 新华网
关注新华网
微博
Qzone
评论
图集

  新华网北京12月12日电 日前,由新华网主办的第八届“大国教育之声”论坛活动在京举办。本届论坛以“从‘新’开始 变即永恒”为主题,探讨教育事业迎来的发展契机。

  活动中,北京教育学院宣武分院教研员金彬接受了现场采访,以下是本次采访的精彩内容:

  主持人:请您介绍一下美术学习智库。

  金彬:美术学习智库是利用互联网平台搭建的一个美术学习资讯平台,是与美术课相平行的第二课堂,依托移动设备与互联网使美术学习与交流更加便捷,通过它可以共享优秀的学习成果与资源,在线展示学生的学习状态、学习过程和研究成果,是我们探索互联网与美术教育融合方式的大胆尝试。

  品牌分为“线上”和“线下”两个部分。线上学习平台以学生为主体进行优秀案例展示,包括“课前欣赏”、“研究报告”、“创作实习”、“美术馆参观”等版块及在线展示学生的学习状态、学习过程和研究成果的“活动视频”版块;该平台鼓励学生多种形式的表达和呈现,提供包括国家博物馆、中国美术馆、首都博物馆、中华世纪坛等一流展览场所的“美术馆参观”资讯推荐模块。与此相匹配的线下学习平台涵盖了课前、课上、课后,基本构架和主要项目,内容包括:积累篇、学习篇、反馈篇、研学篇、评价篇、导学篇。

  主持人:您如何看待国内在线教育市场的发展,您认为哪些方向发展前景较好?

  金彬:互联网技术给教育带来了无限可能,使以互联网为依托的远程教学、网络教学、多媒体教学等迅速得以兴起。在线教育的传播力和影响力为实现教育公平提供了有效手段。我们将紧紧依托于科技与互联网平台,从课堂、家庭、社会再到个体,多角度紧密围绕学生主体,促进美术教育的完整性。我们非常重视“互联网+”时代的教育改革,通过网络平台,用互联网技术让学生便捷地获取教育服务必将有巨大的发展机会。

  主持人: 优势与创新亮点在于哪里?

  金彬:我认为,主要表现在以下几个方面:

  第一,以国家美术课程标准为指导思想,兼具时代性与权威性;

  第二,《美术学习智库》的实践、参与者为普通中学学校教师团队和在校学生,他们为美术学习智库提供了优质的美术教育资源,又具备网络学习灵活便捷的优点,并形成了与之相匹配的稳定关注与互动的反馈评价群体与体系;

  第三,美术学习智库组成员将学校学生完成的各项优秀案例精选、编写并上传至网络平台,使个人的优秀学习成果成为全体学生都可以方便学习的智库,为学生更好地运用互联网技术进行美术学习交流展示提供了良机;

  第四,美术学习智库打破课堂、学校、区域间的界限,尊重每一位学生的学习、成长经历,促进教师和学生、学生与学生之间的交流互动,更有效的发挥了“美育”功能。

  第五,美术学习智库的研发充分利用了互联网平台,为美术教育从传统中走出来提供了便捷的路径。互联网与传统教育的深度融合,互联网及信息技术的高速发展,为美术学习大数据创造了多元化、新活力、系统化的教育生态环境。线上与线下的完美结合促成了完整的美术学习评价体系,让学生在美育的阳光下成长,这是美术学习智库重要的创新亮点。

  主持人: 请介绍一下品牌在线主营产品的进展及2018年的计划和部署。

  金彬:2017年《美术学习智库》的开发与构建过程进展顺利,微信公众号趋于成熟,内容越来越充实和丰富。关注的教师、学生数量也不断增长,美术学习智库开始发挥第二课堂的作用。

  2018年我将带领我的团队继续完善美术学习智库平台,更加注重内容的开发编辑,发挥系统的教育作用,促进学生艺术素养的提升。对于智库的学生展示,我们将融入新媒体技术、数字交互艺术等身临其境的现代化展示形式,强化学习过程呈现,完善学生学业成就的形成性评价环节。此外,加强与美术馆、博物馆的深度合作,有针对性的为中小学生群体提供与之对应的学习参观项目和展示反馈体系。另外,我们还将利用美术学习智库打造学生作品“义卖”平台,让学生用自己的能力和艺术才华与社会服务建立联系。最后,我们会与英国伦敦三一学院进行合作,借鉴“精英计划”的教学方式与优秀的学习成果,完善智库平台。

+1
【纠错】 责任编辑: 孙多伟
新闻评论
加载更多
哈尔滨“冰雪大世界”寒冬“热”建
哈尔滨“冰雪大世界”寒冬“热”建
新疆绿皮“小慢车”驶出“快”生活
新疆绿皮“小慢车”驶出“快”生活
安徽庐江:蓝莓入冬时 红叶满山坡
安徽庐江:蓝莓入冬时 红叶满山坡
云南南涧:冬日樱花醉游人
云南南涧:冬日樱花醉游人

010030101010000000000000011100001297635361