新华网北京4月30日电　疫情防控期间，教学活动迁移到了“线上”，如何保证孩子上网课的效果，成为了很多家长关心和关注的焦点。有些家长为了确保孩子上课不走神，选择陪着孩子一同听课，但是自己也无法保证“不溜号”。针对这种情况，北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠表示：“网课和电视、电影不同，没有那么多生动的情节，要想提高孩子网课学习效率，需要家长配合，也需要老师在设计教学的过程中，不断进行改变，激发学生思考。”

　　吴颖惠建议家长，在陪伴孩子进行网课学习的过程中，要注意到自己的“角色”已经发生了变化。“孩子毕竟是未成年人，需要‘教育者’的指导和陪伴，这个时候家长一定要意识到，你就是‘教育者’。”她建议家长，要观察分析孩子上网课的表现，适当进行干预。“很多家长坐在孩子旁边，陪着孩子一起上完了课，但这样就结束了吗？家长要知道自己应该把关注点放在哪里，不是在老师的知识点讲得对还是错，讲得流畅与否，而是要放在你的孩子身上，要观察他，要分析他。如果发现孩子皱眉了，可能是某个地方没听懂，那么家长可以在课后给孩子进行复习。”

　　吴颖惠认为，通过分析孩子的反应，家长可以更好地掌握孩子学习的进度和效果。“这些都是一些老师在教学过程中会使用的技巧，家长必须要有这样的意识。”

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责任编辑： 郭亚丽