新华网北京9月24日电 23日下午，北京一零一中大型原创校园舞台剧《初见纳兰》上演。该舞台剧讲述了清代词人纳兰性德一生的经历，全剧由一零一中双榆树校区师生们参与剧本原创、独立排练与演出，小演员们多为学校初二年级的学生。
北京一零一中双榆树校区，地处清代著名词人纳兰性德的故居桑榆墅旧地，多年来，学校持续推广以纳兰诗词为载体的“兰文化”，每年开展“纳兰诗会”活动。老师们创新形式弘扬传统文化，结合人物特点，通过诗词将故事桥段串联在一起，将学校开展的舞龙舞狮、中国鼓、武术等传统文化教育融合进来。多种艺术形式结合，让学生在提高艺术品味的同时，获得德智体美劳多方面发展。此次上演的《初见纳兰》的舞台剧，既是学校在“双减”政策之后开展的创新之举，也是学校结合本校区独特的校园文化，开展的特色活动之一。
“我们采用舞台剧的方式，是希望学生对中国传统文化有更深层次地了解。同时，学生们在演出的过程中，不仅需要学习舞台表演知识技巧，还要去背诵大量诗词，也要学习音乐的旋律并将诗词唱出来，这样的学习是跨学科的、知识容量非常大，同时也激发了学生的学习热情，从被动学习转变为主动学习。”舞台剧负责人朱向近老师这样说。
在舞台剧的前期准备中，朱向近带着同学们线上研读剧本、写人物小传，利用放学后的时间和学生们交流，周末分组排练，让学生们在表演中体会传统文化的深厚魅力。同学们收集整理纳兰性德生平资料、研读他的诗文，对这个人物加深了认识，通过演戏的这个过程，背诵诗词也变得不再枯燥。
据悉，长期以来，北京一零一中教育集团深入开展“生态·智慧”教育，让教育教学更具人性化、个性化与精准化。“双减”政策落地后，北京一零一中教育集团积极推进政策的实施。开学时，在集团大会上，校长陆云泉向全体教师提出，要提高教学效率，做到减负增效，提高常态课教学质量；减少考试、加强对学习困难学生个别辅导；要加强作业管理，重视作业设计研究，推广多样化作业、有针对性作业、具有可选择性的分层作业等，实现作业总量控制。
“双减”政策倡导的提质减量、减负增效，也为双榆树校区开展五育并举的素质教育拓展了空间，为学校的教育创新带来新动力，让校园焕发了青春活力。“以前放学后，我们着急赶往校外的补习班。现在，放学后的时间我们能自由支配，喜欢戏剧的同学就可以来排练了！”在采访中，一位学生这样说。
