针对贵州省人大代表易敏将游泳技能纳入义务教育阶段课程的建议，10月8日，贵州省人大网公布了省教育厅关于该项建议的答复：今年省教育厅将修订中考体育方案，新的体育考试方案将游泳列入学生自选项目，让学生任选泳姿完成50米和200米游泳，考核其速度和有氧耐力素质，进一步提升学生的体质。
连日来，游泳纳入中考在贵州当地引发热议。贵州省教育厅表示，每年夏季全国各地因溺水造成儿童意外死亡人数多达2万名，数量令人触目惊心，因此赞同“学会游泳是预防溺水的有效手段，要让游泳成为学生必备的一项基本生活技能”的观点。
但同时，受学校游泳池严重匮乏等客观条件制约，中小学校体育教师数量不足、质量不高，以及现行《体育与健康课程标准》教、学目标界定不清晰等问题，现阶段学校体育课程难以做到让学生自主选择多样化运动项目学习，中小学校开展游泳运动困难重重，普及工作任重而道远。
记者采访了多位贵阳市学生家长。有受访者认为，游泳成为中考项目是一件好事情。“增加游泳这个项目， 我个人是非常认同的，游泳不仅仅是一项体育运动，更是个人最基本的生存技能，应该受到重视”。贵阳市民李女士表示，孩子们的成长应该是全面的。体育所占的分数高了，应该能在一定程度上改变人们的观念，引导学生加强体育锻炼，提升身体素质。
“每个孩子的身体素质不一样。比如有的孩子天生耐力较差，有的孩子爆发力不强。而此次增加游泳项目供选择，我觉得是增加了公平性。”孩子刚上三年级的家长张女士告诉记者，学习游泳不仅能够在遇水时保护自身安全，同时在学习游泳的过程中，老师也会给学生灌输安全知识，增加青少年的防范意识，减少生命危险。
然而，在寸土寸金的城市，每所小学中学建立游泳场所遭遇现实困难。“一节课45分钟，在时间不充足的情况下，很可能孩子就只能在水里游几圈，老师没时间教授学生如何游泳。”有家长认为。
对此，贵州省教育厅在回复中表示，熟练掌握游泳技能需要长时间的专业性学习。体育课程改革要转变发展思路，体育教学应帮助学生形成终身体育能力，运动技能习得要围绕“教会(学会)”“勤练”“常赛”的模式进行，建立课内与课外、校内与校外打通的一体化行动方案。
为推动游泳运动在中小学校普及，贵州省教育厅、省体育局于今年6月联合举办了2021年全省中小学生游泳比赛暨全省游泳锦标赛达标赛，通过搭建省级竞赛平台，强化竞赛“杠杆作用”，促进学生掌握游泳技能。今年贵州省教育厅还将修订中考体育方案，新的体育考试方案将游泳列入学生自选项目，发挥考试指挥棒的作用推动普及游泳。（工人日报 李丰）
