新华网北京12月21日电 12月20日，第十三届新华网教育论坛在线举办，本届论坛以“推进高质量发展 建设教育强国”为主题。高等教育分论坛的圆桌论坛环节，由新华网教育事业中心内容总监商亮主持，对话复旦大学副校长徐雷、中国科学技术大学副校长周丛照、中国政法大学副校长时建中、哈尔滨工业大学（威海）副校长姜永远，本场圆桌对话以“构建创新人才培养新模式 赋能经济社会发展”为主题展开讨论，分享各校的育人成效及经验。

  围绕“激发青年，特别是高校青年学子的科研热情，高校有哪些特别的做法”的话题，徐雷表示，复旦大学是一个文理见长的高校，基础学科与工科、医科等在国内做得非常出色。复旦大学从两个方面提高学子的科研热情，一方面设立莙政基金，帮助本科生尽早融入科研环境；另一方面建立一整套大学生全方位覆盖课外科研实践平台，使学生在本科就读期间就可以接触到前沿的科学研究，从而对科研产生浓厚兴趣，并因自身的科研经历提升自己的思维能力，对未来大有益处。

  在科技人才培养过程中，除了知识和技能方面的储备，良好的科研学风培养也是非常重要的。对此，徐雷认为，严谨务实的科研学风培养可以帮助学生走得好、走得远。说到复旦的实践探索，徐雷介绍，第一，推进课程思政是培养学风的重要手段，每一位教师不仅是知识的传授者，更要承担育人的重要责任。第二，为引导学生避免过于看重绩点，复旦大学采用“2+x”的形式，给予学生充分选择的权利，让优秀的学生自主挑战较难的课程，成功者可获得荣誉学位，从而激发学生对科研的兴趣，在未来的科研道路上行得正、行得远。第三，复旦大学邀请包括院士以及各学科领军人才等“大专家”来为青年学子“扣第一粒纽扣”，向学生讲述自己的科研情怀，如何通过不断的挑战获得成功等经历和故事。第四，复旦大学派遣大量老师进入到中学课堂，让中学生进入到大学的实验室当中，做一些起步性的科研工作。徐雷介绍，这种“从娃娃抓起”的做法会为中学生从小树立良好科研学风的榜样。

  党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。面对全新的历史使命，徐雷表示，这是件非常让人振奋的事情。他介绍，“有组织的科研”是全新提法，是需要高校认真思考的重大命题，在第四次工业革命中，高校已经进入到交叉融合的阶段，这一新趋势是过去教育工作者所不能想象的。对此，徐雷表示，复旦大学在交叉融合方面做了大量布局。第一，学校基于交叉融合的基础，新设立实体性科技平台。第二，在上海市高科技高地从集成电路、人工智能、生物医药三大领域重点突破，发挥复旦大学专业、地域优势，为我国的科教强国建设作出相应的贡献。