新华网北京12月21日电 教育是民族振兴、社会进步的重要基石。基础教育是立德树人的事业，也是全社会共同的事业。20日-21日，以“推动高质量发展·建设教育强国”为主题的“第十三届新华网教育论坛”云端举办，本次活动由高等教育、基础教育、职业教育三个场次构成。在20日下午举办的基础教育场次，与会嘉宾围绕党的二十大对基础教育做出的战略部署，聚焦高质量基础教育，共同探索奠基教育强国之路。

  新华网总裁申江婴表示，基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。新华网始终关注中国教育发展，发挥自身作用，致力于展现中国向着更加公平更高质量的教育一步步迈进的坚定步伐。“新华网将持续为深化教育改革、建设教育强国提供强有力的舆论支持，以更负责任的态度肩负使命，书写媒体担当。”

  中国教育学会会长、教育部原副部长朱之文表示，聚焦基础教育高质量发展，要深入做好人才培养各环节工作：“坚持以课程教学改革为核心”，落实立德树人根本任务，推动义务教育、普通高中新课程方案，新课程标准在学校教育教学中落地落实；“坚持以教育评价改革为牵引”，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革；“坚持以体制机制改革为动力”，深化教育放管服改革，加快中国特色现代学校制度建设；“坚持以教师队伍建设为关键”，吸引优秀人才长期从教，终身从教。

  “部分地方过度重视知识教育，而忽视了对学生的个性、兴趣、好奇心、创造力的培养。”中国科协副主席、中国科学院院士袁亚湘在致辞中表示，基础教育是面向全体学生的国民素质教育，其根本宗旨是为提高全民族的素质打下扎实基础，为全体适龄儿童少年终身学习和参与社会生活打下良好基础。

  在主题演讲环节，教育部基础教育司司长吕玉刚、教育部教师工作司司长任友群、上海市教委副主任李永智分别发言。

  吕玉刚在演讲中表示，面对新时代新征程，基础教育高质量发展要努力实现“两大目标”，突出做好五方面工作：第一个目标是优质均衡的基本公共教育服务体系基本建立，第二个目标是基础教育高质量发展的格局基本形成。五方面工作包括：聚焦育人根本问题，着力强化培根铸魂立德；聚焦支撑人才战略，着力培育学生创新素养；聚焦实现更高质量，着力提升教育教学效能；聚焦促进更加公平，着力推进优质均衡普惠；聚焦优化治理体系，着力深化教育综合改革。

  任友群说，“教师是帮助学生‘扣好第一粒扣子’的关键人物，要大力推进高质量教师队伍建设，充分发挥其示范引领作用，引导青少年将奋斗作为青春最靓丽的底色，让他们真正成长为实现第二个百年奋斗目标的主力军。”要加强师德师风建设，塑造信念坚定、品格高尚的“引路人”：要推进中国特色教师教育体系建设，培养素质过硬、本领高强的“筑梦人”；要推进基础教育师资均衡配置，发展推动乡村振兴的“排头兵”；要推动尊师重教的社会风尚再上高度，吸引投身教育事业的“后备军”。

  李永智在题为《数字教育的战略构想和实践探索》的演讲中，介绍了上海市在教育数字化转型实践探索过程中的一些经验。他表示，“教育规律是教育数字化转型必须遵守的第一规律。”李永智强调，在整个数字化转型和数字教育的推进过程中，都要坚持以育人为本，将它作为校正教育数字化转型方向的标杆。因为“盲目的实践或者错误的方向，不仅损失资源，最主要是对于参与的师生来讲，损失的将是他们人生中最宝贵的一段学习经历。”

  圆桌讨论环节由新华网教育事业中心内容总监商亮主持，六位嘉宾分为两组，分别围绕“筑牢基础教育根基·提升育人质量”和“在历史新起点上筑牢教师之基”两个对话主题各抒己见。

  “育人过程中，我们要认识创新人才的特质和成长规律，明确各个学段培养侧重点，了解创新人才共同特质，学校要通过多种方式去培养创新人才。千里马常有，而伯乐不常有。创新人才的发现和培养都很重要，需要两手抓，两手都要硬。”中国人民大学附属中学联合学校常务副校长、人大附中航天城学校校长周建华认为，教育是一个长久的过程，各阶段育人目标、方式和理念都有区别，各阶段之间要做好衔接，但这种衔接不是“提前教”，而是“从内容、方法、心理等多方面，让孩子做好过渡和衔接。”

  西安交通大学附属中学校长訾艳阳结合学校办学特色，阐述了自己在育人路上的探索实践。他认为，让高学历人才下沉到中小学从教，是“能否把创新人才培养出来的关键”，能够推动教育高质量的发展。“要对教育事业有热爱，关心孩子的发展进步，要意识到自身在学生成长中的作用和价值，要降低姿态，俯下身子。”訾艳阳表示，教师要成为学生的“陪伴者”和“启发者”，要和孩子们一块学，平等的去学，互相启发着学，这样师生才能够共同进步。

  成都市第七中学校长易国栋认为，拔尖创新人才的培养和学校的办学理念紧密相关。因为“拔尖创新人才一定是重视实践，重视探究，是从实验室里面，从研究课题里走出来的。”他表示，“学校要让学生了解科技前沿，甚至有机会亲自去触摸科技前沿；要培养学生对科学的兴趣，引导他们将‘兴趣’变为‘志趣’，为未来从事相关研究打下基础；要通过课程对学生进行路径化的培养。学校先进的办学理念会对学生的成长，对拔尖创新人才的早期培养起到非常重要的作用。”

  对于扎根基层、扎根西部从教的教师们，想要让他们始终保持育人激情，在奉献中成就自我实现价值，天津市和平区教育局局长明建平表示，“要让教师保持育人激情，不能光靠自觉，光靠觉悟，希望能够建立一些相应的保障机制。”明建平认为需要为这些教师提供不同阶段的职业规划，让他们的上升通道变得更通畅。明建平也建议，建立相应的“关怀机制”，让老师在日常生活和教学过程、办学过程中遇到困难、遭遇瓶颈的时候，能够有渠道获得帮助。

  广东省珠海市教育局局长习恩民表示，“大国良师”的涌现离不开多因素的作用。从制度角度，党的领导为“大国良师”的涌现提供了根本政治保证。在发展基础上，我国经济的快速发展为教育事业奠定了坚实的物质基础并提供了强劲的发展动力。在社会环境方面，尊师重教的社会氛围日益浓厚。以上这些都有利于“大国良师”的产生。

  福建省厦门市教育局副局长洪军围绕近两年出现的“教资热”进行了分析。他表示，“教资热”逐年攀升，原因包括教师工作稳定，收入待遇有保障，社会地位日益提高等因素。洪军介绍，近几年，厦门通过公开招考、人才引进等办法大力补充教师，不断优化教师队伍结构，全面提升教师队伍整体素质，通过搭建招才引智平台、把好招聘“入口关”、 建立教师考核考查制度、弘扬尊师重教风尚等一系列做法，为厦门市率先基本实现教育现代化提供强有力的师资保障。

  两场圆桌的间歇，新华网在线教育分公司总经理孟源分享了由新华睿思数据云图分析平台提供数据支撑的《2022年教育行业大数据分析报告》。《报告》显示，截至2022年11月，全网“教育”相关信息发布与讨论平台集中于微博、微信和新闻网站，信息占比分别为33.03%、27.83%、23.1%，三大信源累计信息量占比超过80%。数据分析认为，今年教育工作主要聚焦在“职业教育”“教学创新”“教师标准”“教育实践”等方面，行业各主体坚持在教育内外环境发生深刻变化的背景下，主动求变、积极应变，抓住重大机遇，开创教育新局面。

  论坛过程中，电视剧《大考》演员陈宝国、王千源也分别在线发言。