新华网北京12月21日电 20日-21日，以“推动高质量发展·建设教育强国”为主题的“第十三届新华网教育论坛”云端举办。在20日下午举办的基础教育场次，与会嘉宾围绕党的二十大对基础教育做出的战略部署，聚焦高质量基础教育，共同探索奠基教育强国之路。

  在基础教育论坛的首场圆桌讨论环节，中国人民大学附属中学联合学校常务副校长、人大附中航天城学校校长周建华、西安交通大学附属中学校长訾艳阳、成都市第七中学校长易国栋分别结合各自学校特点，围绕“筑牢基础教育根基·提升育人质量”这一主题展开讨论。圆桌讨论由新华网教育事业中心内容总监商亮主持。

  周建华认为，学科知识是学科核心素养形成的主要载体，学科活动是学科核心素养形成的主要路径，学科教师是学科核心素养形成的主要条件，学科考评是学科核心素养形成的主要支撑。从教学实践角度讲，可凝练为“一线四化”，即：课堂教学变革的主线以“素养为导向、知识为载体、学科活动为路径、学习评价为保障”，“四化”是“确立目标素养化、实现单元主题化、促进学科活动深度化、推进评价显性化”。

  他介绍，人大附中航天城学校建构了各个学科的课程体系，让学生通过相关课程的培养，为自己的终身发展筑牢根基。

  谈到高学历人才投身基础教育，周建华表示，他们的加入有利于基础教育教师队伍体系化建设，有助于学校打造一支高水平、专业化、创新型的教师队伍。

  “新课标最大的亮点就是把核心素养的培养贯穿始终。我的理解是，要把它放到真实情境中去培养解决复杂问题的能力。”訾艳阳认为，学校要培养学生高阶能力，培养他们“可普遍迁移的，正确的价值观，适合于中国现代化建设的必备品格，以及能够利用既有知识解决未知问题的关键能力”。

  据悉，西安交通大学附属中学向课堂要效益，依托交大深厚的人文底蕴和浓郁学术氛围，整合教育资源，开设了多种多样的校本课程和大学先修课，满足学生发展的个性化需求。

  看到很多高学历人才出现在中小学校园，訾艳阳认为他们的到来“从数量上‘还不够’。”他认为，让高学历人才下沉到中小学从教，是“能否把创新人才培养出来的关键，高学历人才的加入能够推动教育高质量的发展。”

  “学校要让核心素养在教育中落地，最关键的是要在课程和课堂上认真下功夫。”易国栋介绍，成都市第七中学在课程建设中围绕核心素养落地进行改革，课程建设强调“明价值、厚基础、重素养、宽选择、扬创新”的价值追求，课程建设和课堂教学改革的目的是让学生获得全面而有个性的成长。学校变“以教为主”为“以学为主”；同时，学校也强调对教师素养的提升，要求教师队伍对义务阶段新课标理解到位，练就扎实教学基本功。

  此外，易国栋表示，“核心素养落地”也离不开校园文化的熏陶。“学校文化，代表着育人的理念，代表着学校办学的方向，也是培养学生核心素养非常重要的途径之一。”