从2006年接任朝阳区实验小学校长一职以来,陈立华从未离开过课堂和学生。她始终坚持和老师们一起进行教学研究。在小学数学界,陈立华进行了诸多探索,师从马芯兰老师。
为了帮助学生建立知识间的联系,培养数学思维,陈立华把“马芯兰教学法”的精髓与现代教育理念有机融合,对小学数学知识结构中的重要节点进行了梳理,最终提取出58节关键课,让学生优质轻负学习。
在陈立华的带领下,以数学课程改革为突破口,学校的课程改革得到整体推进,构建了以“幸福教育”为理念的课程体系。学校语文学科针对不同年龄段学生的发展需要,根据“阅读”与“表达”两个层次开设27门选修课程,包括影视配音、课本剧等。英语学科已形成了高年级分层教学、低年级中外合作教学、中年级“电子书包”教学实验模式。除语、数、英学科之外的其他课程,学生可以从一年级就开始参与自主选择课程及任课老师,课程内容达百余门,着力培养学生核心素养。这一做法已在朝阳实验小学教育集团内进行推广。
落实立德树人 筑梦学生幸福人生
陈立华坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。她带领学校干部教师研发出《朝实行为规范60条》校本教材和配套视频,使“立德树人”根本任务贯穿于学生的日常教育教学过程中,让学生把行为习惯要求内化于心,外化于行。
陈立华带领教师围绕“立德树人”这一根本任务,探索构建全域课程思政体系的途径和方法。依托“道德与法治”课程,根据各学段德育目标,将德育内容重新进行梳理。根据学科总目标,依据不同学段学科内容和具体要求,不同年级的学生特点,细化具体的育人目标,梳理出各学科1-6年级德育细目和思政教育内容,把思政教育内容贯穿于各学科课程教学内容之中,找到实施的对应点,构建立体的,贯穿于全学科的教学过程中,打破学科壁垒,形成横向联系、纵向贯通的学科育人目标体系。将思政教育内容系统化,做到课程思政与德育、教学相统一,整体构建学校课程思政体系。思政教育细目体现了各学科及相应年级思政教育的内容标准、内容解析、教育目标、落实途径、教学建议等,实现“全员、全学科、全过程”协同育人,增强了“思政”教育的力度和效果,为学生扣好人生第一粒扣子。
坚持改革创新 提升学校办学品质
十年树木、百年树人,陈立华遵循教育规律,坚持改革创新。推动教育事业向高质量、高标准发展。十多年来,陈立华一直重视信息化与教学的融合研究。在她的带领下,教师团队自主研发了一系列为学生、教师、学校管理服务的计算机软件。2008年正式上线的数字化校园系统,带来了学校管理的巨大变革。目前学校的教育、教学和管理工作高度依托数字化校园系统,信息化的手段与学校工作、生活紧密融合。
自2013年,陈立华就率先在学校采取“选课走班”的教学模式,依托学校“数字化校园”网络系统,有效地推进学校整体的教学改革,使学生的个性特长得到发展,综合能力、创新能力都得到了极大提升,学生设计和研发的“新结构的鲁班锁”等近10项成果获得国家专利。她为了提高学校管理效能,与团队一起研发学习平台APP,其内容涉及日常巡查、听评课、安全信息上报等方面,也方便学生、家长和老师的使用。
2016年,学校研发了电子签到系统、电子班牌。2018年通过数字化校园教师考勤系统,陈立华提出在小学实施“半开放式”管理方式。在这样管理方式下,教师在把班带好、把课上好的同时,减轻了工作负担、舒缓工作压力,有了自己可以调配的空间,这也体现学校尊重教师的劳动,更好地践行幸福教育理念的创新之举。同时,教师变被动为主动,更加激发了教学与育人的主观能动性,提高了工作效率,增加了工作的灵活度,教师的身心健康、生活品质、家庭生活水平都带来了提升,让老师们体会和增强了职业的幸福感。
2019年,利用数字化校园系统,设立大 V、小V课程,在丰富了课程和学习资源供给的同时,更为学生个性化学习提供平台,学生可以不受时空限制,做到即时学习。她主持撰写的《小学数字化教学的实践探索》获北京市教育教学成果一等奖,全国教育教学成果二等奖。
目前,信息技术已广泛应用于学校管理、教育教学质量监控、学生选课走班等各个领域,从笔记本电脑班到电子墨水的PAD应用,从数字化校园到手机App的使用,从4G环境的VR到5G的双师课堂、VR的教学应用,信息化提高了学校的管理效率和教育教学质量。学校师生信息化应用能力在市区处于领先地位,研发的“数字化校园系统”“电脑课椅”“触感式软笔书法基础教学器”等获得国家专利。朝阳区教委以学校数字化校园管理系统成果为蓝本,开展以“电子书包”(PAD)为新载体的数字化教学实验,向全区115所学校推广。
坚守教育情怀 助力教育均衡发展
陈立华积极响应“深化教育体制改革,促进义务教育优质均衡发展”的号召,充分发挥优质教育资源的辐射作用。2011年9月至今,朝阳区实验小学先后接收了多个校区,形成了办学的教育集团。通过集团化办学,将过去单点式学校发展,变为一个优质教育群,缩小了薄弱校、新建校、郊区校与优质校之间的差距,使得朝实的优质教育资源辐射面成倍地增加,教育均衡逐渐凸显,满足了家长的需求。
集团化办学以来,陈立华坚持专业引领教师发展、促进学校发展这一关键,为集团内分校培养了特级教师1人、特级校长2人。同时,集团内各校区的教育教学质量也有了明显提升。在2020至2021学年度教育教学质量考核中集团所有学校全部获奖,其中幸福校区、新源里分校、三里屯分校、左家庄分校4所学校获优秀奖。
自任校长以来,陈立华先后荣获北京市特级教师、特级校长、北京市先进工作者、首都劳动奖章、“三八”红旗奖章等称号,入选教育部“国培计划”——中小学名师名校长领航工程并成立陈立华名校长工作室,工作业绩突出,办学效果突显,得到家长、社会的肯定。