走进董世魁办公室，一张张荣誉证书，一本本最新著作，还有每年那些有“温度”的无偿献血荣誉证，足以见证了他春夏秋冬的辛勤耕耘，细微之处无不彰显草原人“敦厚、忠诚、执着、朴实”和大爱无疆显担当的家国情怀。
传道授业尽职守，守身于正有标准
在20余年的教师生涯中，董世魁始终以北京师范大学的校训“学为人师，行为世范”和北京林业大学的校训“知山知水，树木树人”作为师者的准则。作为一名高校教师，董世魁始终以“四有好老师”的标准严格要求自己，以身示范地传递科学家不畏艰辛、忘我工作的精神，先后培养了100多名硕博士研究生和一大批本科生，共同致力于青藏高原生态保护修复和生态文明建设的国家重大战略。作为北京林业大学草业与草原学院的首任院长，他不负众望，在新专业增设、高层次人次引进、一流学科的创建等方面，不断创新学院发展的新纪元。
董世魁一直以陶行知教育家的“学高为师，德高为范”为行动准则。无论在教室里授课或讲座，还是在室内或野外做试验，他始终将学生的关爱和尊重放在第一位，以身作则地践行“人品”和“学问”是师者的基本素养。他经常跟学生说：“一个教师一生有两样东西非常重要，即学问和人品。如果非要两者选一的话，人品更重要。因为，如果一个人连‘德’都做不到的话，学问再高也不会有什么成就。”他严格要求自己，通过言传身教，让学生做到具有高尚情操和渊博学识。
在追求学识的道路上，董世魁要求学生做到“求真、求实”。自2001年参加工作以来，他带领研究生一步一个脚印在青藏高原上艰苦跋涉。在青藏高原“无人区”，野外条件比较艰苦，经常需要扎营露宿，可是无论条件如何艰苦，董世魁一直跟学生强调要真真切切地去实地研究考察，必须拿到第一手资料。他认为师心是德与爱的综合体。他清楚的记得和学生们在青藏高原无人区草原调查采样时，分享一瓶水、一个馒头，争抢打土钻、剪草样的场景，真正感受到了师者传递德与爱的作用和价值。
面对思想活跃、思想还不够成熟的学生，董世魁始终怀着“仁爱之心”，像家长一样关心学生，主动伸出援助之手，做学生的贴心人和引路人。学生生活学习上遇到困难，心情比较低落的时候，也会主动向他倾诉，他会耐心地有针对性地做一些心理疏导，缓解精神压力。一位来自农村的博士研究生，因家庭条件不好，提出要放弃学业提前工作，以缓解家庭困境。董世魁鼓励他要坚持继续完成学业，同时每个月拿出一部分工资补贴学生，让学生少一些经济压力，以便能够顺利完成学业。言传身教，董世魁希望学生们未来走出校园，走进社会，投身中华民族伟大复兴的征程中，也继续把仁爱之心传递下去，做到“树木树人、行为世范”，以优异成绩回报母校，这也是对他最大的欣慰。
砥砺前行做科研，寸草丹心谱华章
为保护青藏高原生态，探寻青藏高原的生命密码，董世魁带领他的学生们在这里艰苦跋涉20多年，累积行程20余万公里，采集草地生物和环境样品数万份。这位“视草为宝”的科学家，深深扎根青藏高原，默默从事草地生态学、恢复生态学的研究与实践，为中国生态环境保护与修复不懈努力。他常说，“只要能让大家都重视青藏高原的生态环境问题，多一些环保意识，一切辛苦都不算什么。”
董世魁在做硕士、博士论文期间，每年带领本科毕业生在青藏高原野外蹲点５个月左右，做测定观察。在平均海拔超过4000米的高原做研究，辛苦异常。董世魁回忆，“我们那时候一般早上7点出发，晚上大约10点返回，风吹日晒，工作机械重复。野外没地方住的时候就支个帐篷，吃自己带的大饼，条件好的时候能煮些面条。”然而，让大家最害怕的还是意外事件，在复杂路段和恶劣天气下，爆车胎、雨雪冰雹、翻车都是经常遇到的事。他追忆了后怕的经历：“有一次我不小心从100多米的一个坡上滑了下来，下面都是石头堆。幸好不是头部先着地，要不肯定就完了。”他认为，自己是众多长期坚持青藏高原研究的一名普通科学工作者，始终坚信“只要我们付出努力，我们这一辈的环境问题就能够得到改善，就能够为下一代留一片绿水青山。”
功成不忘故土情，回馈桑梓赤子心
在20多年的科研和教学生涯中，董世魁深刻认识到：薪火相传的专业师承是推动学科发展的火锚和引擎，不断求新的学术思想是铸就科研成果的燃料和动力。2023年5月，为了支撑西部山区教育事业的发展，他个人捐资设立“智·兰助学基金”，帮助和政县家庭困难、品学兼优的学生完成学业，以自己的绵薄之力助推和政教育事业高质量发展，以实际行动践行恩师任继周院士“还社会一桶水”的希冀和嘱托！他坚信种子基金的设立，能起到激励和政县贫困家庭重视和强化教育的强大动力。董世魁捐资助学这一善举，充分体现了他深厚的家国情怀和赤子之心，全面彰显了贫困学子功成名就后回报桑梓的初心与担当。它必将进一步鼓舞西部地区更多学子的雄心与斗志，为推动乡村教育事业的更好更快发展抹下浓墨重彩的一笔。
春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。董世魁用知识和汗水，匠心培养后来人，他深厚的学识和高尚的品格，对莘莘学子的关心和支持，是他们求学前进途中不竭的动力和精神之源。
