浙江大学：深入开展廉洁教育季让廉洁之花绽满校园

  浙江大学充分发挥高校文化高地优势，深入开展廉洁教育，从2013年开始，于每年上半年集中组织开展“廉洁教育季”活动，通过内容丰富、形式多样的文化活动，推进廉洁文化建设实起来、强起来，筑牢不敢腐、不能腐、不想腐的思想堤坝，营造风清气正的良好氛围，为学校坚定迈向世界一流大学前列提供坚强的政治保障。

  首先，积极构建“4-3-2-1”的工作格局，推动形成以“廉洁教育季”为重要抓手的浙大特色廉洁文化建设体系，引导干部师生传承和弘扬党的廉洁基因和竺可桢老校长“只问是非，不计利害”的求是精神，切实增强廉洁教育的说服力和感染力。

  教育对象上，坚持“四位一体”。紧紧聚焦领导干部反腐倡廉教育、重点领域和关键环节风险防范教育、教师师德师风教育和大学生廉洁修身教育四大方面，分层分类开展廉洁教育，组织和引导广大师生员工全员参与。

  载体方式上，坚持“三个融入”。将廉洁教育融入理论武装、融入思政工作，结合高校师生特点，学习与实践相结合、线上与线下相结合，提高廉洁教育的思想性、针对性和实效性；融入校园文化，以各类蕴含清廉文化价值理念的文化活动和文化产品使廉洁文化“看得见、摸得着、感受得到”。

  工作机制上，坚持“两级联动”。加强顶层设计，学校于2021年印发《中共浙江大学委员会 浙江大学关于进一步加强廉洁教育和廉政文化建设的意见》，从制度上保障廉洁教育落到实处、取得长效。结合党内重大主题教育、学校重大工作部署等，开展主题鲜明的“廉洁教育季”活动，校院两级紧密围绕主题积极主动开展工作，有效拓展了廉洁教育的覆盖面和影响力。

  工作成效上，打造“一院一品”：多年来，在“廉洁教育季”开展过程中，学校积极组织引导各单位开展创建廉洁文化精品活动，在抓好各项“规定动作”的基础上，推出有特色、显亮点、出成效的“自选动作”，培植并巩固“一院一品”廉洁文化品牌，廉洁文化建设理念越来越得到广大师生员工的认同和积极响应。

  分层分类、专题学廉，树牢清廉思想根基：注重分层分类、靶向施教，面向党员领导干部、教学科研人员、医护工作者、青年学生、年轻干部职工等，有针对性地开展专题廉洁教育活动，在精准上做文章，在实效上下功夫。

  从党的百年历程、奋斗成就和全面从严治党等方面以及浙江大学发展历史中挖掘廉洁文化因子，通过各种文化表现形式诠释与弘扬廉洁文化内涵，厚植润廉倡廉的文化土壤。

  学校还充分发挥研究型大学优势，积极建设浙江大学廉政研究中心，每年组织开展廉政专项课题研究。组织专家学者围绕廉洁文化建设等主题建言献策，得到上级纪委的肯定性批示，中央纪委新闻传播中心专门致信感谢。推出《浙江大学廉洁教育与廉政文化建设的思考与实践》等“清廉浙大”系列丛书3本，在《中国纪检监察报》《中国纪检监察》杂志、《国家教育行政学院学报》等权威媒体杂志发表研究文章10余篇，进一步丰富了廉洁文化的内涵，推动理论与实践融合共进。

  线上线下、沉浸体验，确保有深度有广度，充分利用网络新媒体高效便捷、受众面广、互动性强等优势，积极拓展廉洁教育“云”空间，以“实”的内容、“活”的方式、“鲜”的语言，上好高校师生廉洁教育课。

  校内校外、实践促廉，构筑践廉行动矩阵，注重统筹校内与校外的廉洁教育资源，充分利用“四课堂融通”的育人模式，引导师生通过警示教育、实践教育、仪式教育等活动思廉、崇廉、践廉。

  廉洁教育的根本，就是要以理想信念强基固本，以先进文化启智润心，以高尚道德砥砺品格。充分挖掘学校120余年办学历史中的廉洁基因，使师生在传承与实践中认识自我、完善自我，形成廉洁自律的行为习惯，营造风清气正的校园氛围。

  大学校园是由大学生、大学教师和大学管理者共同创造的，每一位师生员工的廉洁行为都关系到学校的发展。浙江大学“廉洁教育季”活动注重主体结构的完整性，强调师生的共同参与，并能根据群体特征设计有针对性的教育内容和教育方式，保证廉洁教育真正起到浸润、引领的作用，真正达到文化育人之根本。

  品牌活动的形成是一个系统工程，是在学校、各单位、各部门的支持下，形成的一个体系完善的共建网络。同时，也需要在多年建设的基础上凝练形成具有辨识度的文化特色，贯穿在办学治校的方方面面。通过“廉洁教育季”培育和凝练的廉洁教育品牌活动，都是通过与办学历史、教育教学、社会实践、载体平台等相互结合、互相推动，长期建设形成的，并且已渗透到教学、管理、服务等各个环节，在师生中产生了广泛深远的影响。

  学校在开展廉洁教育的过程中，注重改革创新、开拓发展，特别是在当前文化多元、信息爆炸的时代，廉洁教育工作时刻保持着对时代发展趋势的敏感性，不断丰富与扩展教育的载体、平台和形式，主动积极占领线上线下各个阵地，让先进思想更好地在广大师生中传播。