新华网北京12月27日电 23日-24日，第十四届新华网教育论坛职业教育分论坛在京举办。23日，广东机电职业技术学院院长漆军围绕利用金课引领打造创新团队分享广东机电职业技术学院的好经验和做法。

  漆军表示，课程和教师是改革的一体两面，广东机电职业技术学院现在有三支国家级职业教育教师创新团队，课程建设对团队建设起到非常大作用。

  漆军表示，第一批国家级职业教育教师创新团队建设的时候，还没有系统的建设方法，但觉得课程非常重要，就围绕基础课程和专业课开始建设。他谈到，数电、模电课程难度比较大，学生上完课后不理解，老师也没法解决这个问题。后来，教师创新团队通过项目化改革，针对数电、模电开发了16个项目模块，老师带着学生一起逐个模块做，通过这种方式提升教学效果。他表示，学校专业课改革也是围绕项目进行的，把一些博士在做的项目转化为教学项目，带着学生团队一起做，在教学中也融入相关内容，效果很好。

  广东机电职业技术学院第二批国家级职业教育教师创新团队是机电一体化教学创新团队。漆军表示，这一次学校特别注意教师课程的开发，参与广东省自动化能力标准的构建，又承担了机械制造业能力标准的开发，以此构建了若干能力模块，并从中抽出35个能力模块，参照这些能力模块构建了课程，建立了课程到能力模块的一一对应关系。他表示，学校把育和训紧密地结合起来，按照培训课程的要求建立课程模块，建立了“四级六维”的教师能力标准，包括专业能力、教学能力、数字能力、技术运用能力等，建立了从助教到骨干教师到专业带头人到名师这样四级的培养路径。

  2023年，第三批国家级职业教育教师创新团队立项（培育）建设单位名单公布，广东机电职业技术学院榜上有名。漆军表示，广东机电职业技术学院将依托课程改革和团队建设，通过创新课程体系把育和训紧密地结合起来，把教师的优势充分发挥出来。