新华网西安3月25日电 21日，以“科教兴国魂 共筑强国梦”为主题的2024高等教育与就业发展论坛在西安举办。论坛由高校毕业生就业协会指导，新东方大学生学习与发展中心、高校毕业生就业协会校企合作委员会联合主办，旨在搭建校企深度交流与合作平台，共同探索协同育人新模式，为推进教育强国、科技强国、人才强国建设贡献新思路，汇聚新动能。

  在下午的场次中，平行论坛一以“高校高质量人才培养提升与价值深造体系建设”为主题，其中第二场圆桌对话由中国人民大学新闻学院教授、博士生导师王斌主持，圆桌对话以“新形势下的企业环境对毕业生的学历要求与胜任力挑战”为主题，邀请东华理工大学学生就业指导服务中心副主任周全华、南京信息工程大学文学院副书记郭雨、西安美术学院建筑环境艺术系党委书记刘荣、环球音乐集团大中华区人才包容及文化高级副总裁肖维、新东方大学生学习与发展中心人力资源部总监邬力澄分享了各自的思考。

  企业是高校毕业生就业的主渠道，肖维表示，企业端对人才的需求从来就没有减弱过，但同时招聘进来的大学生，在企业需要的胜任力、沟通能力等方面往往有所欠缺。她表示，可以在大学增加一些课程，让学生除了学习课本上的专业知识以外，还能够掌握一些软实力，提升进入到社会时满足实际需求的能力。

  企业是支撑发展的力量载体，是吸纳就业的源头活水，谈到企业的人才甄选时，邬力澄表示，新东方一直在对人才配置和甄选侧做动态调整，更加看重人才多元的、复合的能力。以应届本科生或者硕士生为例，新东方更多关注学生在校期间的主动规划学习和执行能力。他表示，很多岗位的边界在模糊化，单纯的人岗匹配界定就很难，新东方不仅关注人岗匹配，还会从公司和企业用人的视角，提炼内部优秀人员的共性特征，关注人与人之间的匹配度。

  谈到企业发展、经济形势变化对高校人才培养的影响时，周全华表示，通用型的岗位门槛相对较低，薪资待遇相对也低，而刚刚步入社会的学生对自己的求职期待又相对较高，因此供给和需求就存在不匹配性。而专业性岗位门槛高，本科求职学生的经验和能力与他匹配的岗位往往不能相适应。他表示，很多企业看中的是学生的综合素质和各方面的能力水平。学生在大学生涯中，要提高自己的专业素质、文化素质、思想道德素质以及身心素质，特别是自我认知、沟通表达能力、团队合作以及思维敏捷等方面要有目的性、长期性地训练，要提前做好生涯规划，并定期阶段性根据现在的环境进行调整，以此寻找学生自我跃升最优化路径。

  针对如何提升大学生的胜任力，刘荣表示，西安美术学院在大一的时候就开始做学生的生涯唤醒，大二做职业探索，大三做创新创业能力的提升和培养，大四阶段进行就业技能的提升。她介绍，学校依托了理论讲授加实践平台，结合第二课堂体系，将就业育人融入到人才培养全过程、全领域、全学段。她表示，学院要求学科带头人、专业领头人要加入到跟企业沟通的平台中，完善对用人单位的跟踪、反馈机制，更好地反哺教学尤其是反哺学生的专业教育。学院带着教研室主任、针对不同的企业做深度的回访，重新修改人才培养大纲。

  郭雨从学校角度分享了促进毕业生就业的实际做法。他介绍，一是要建立校企协同的人才培养体系，让企业以恰当的方式融入到人才培养过程中，从传统的理论教学为主，转变为理论与实践并重、教育与产业融合的培养体系。二是要进一步完善就业信息的反馈机制，根据毕业生的就业情况，及时地调整人才培养的各个过程。三是签约优质的实习和就业基地，积极举办校园招聘会，给学生提供更多与优秀企业面对面交流的机会，加深学生对未来要从事的岗位和领域的认识。四是要加强对学生的就业指导，提供专业的职业生涯规划，邀请行业专家、优秀毕业生、优秀校友回校现身说法，增强学生对专业的兴趣。五是要进一步完善专业导师上课交流机制，通过校企双方共同开发课程等，邀请行业专家到学校来集中授课，安排学校老师半年左右的时间到相应的企业实践化锻炼。