教育家精神深深植根于中华传统师道文化，同时也展现了新时代教师的精神风貌。正逢第40个教师节，新华网联合北京教育融媒体中心推出北京优秀教师实践案例，用真挚的情感和细腻的叙述，分享北京教育系统优秀教师们的从教经历和他们对“教育家精神”的深刻理解。

  雷秀雅，北京林业大学人文社会科学学院心理系教授，心理学学科负责人，学校学生心理健康教育中心常务副主任，兼任北京市教育工会心理咨询中心专业负责人。她坚持“为党育人、为国育才”的教育理念，坚守在专业课教学、师生心理支持、特殊儿童心理学研究第一线。出版了专著、译著及教材等16部。她在特殊儿童心理学和绘画心理分析技术领域工作突出，北京市总工会和北京科协特批成立“雷秀雅创新工作室”。从专业学生心中的“大先生”到学校师生心理健康的“守护者”、健康中国的“建设者”，她践行了人民教师的使命担当，也因此荣获了北京市教学名师、北京市优秀教师、宝钢优秀教师奖等多项荣誉称号。

  躬耕教坛 做新时代教育强国“排头兵”

  雷秀雅长期工作在本科生与研究生教学第一线，年授课量均在200学时以上，主讲《心理咨询与治疗》和《心理咨询与心理健康》的课程获批国家一流课程。她以高尚的人格魅力引导学生树立家国情怀，以丰富的教学经验为学生传授专业知识，是历届学生们最喜爱的教师之一。她潜心挖掘课程思政元素，创新了课前“心共勉”和课后“一课一启示”课程思政模式，深受学生好评。她在教学实践中创立了“大学生心理健康教育新模式”，启迪学生感悟自我关爱，探索自我成长。

  她注重学以致用，通过专业实践活动培养学生的社会责任心。她创立“北京林业大学彩虹宝贝特殊儿童心理干预中心”，中心运营16年来她带领学生无偿为200余名自闭症儿童及家庭提供心理干预服务，志愿时长累计上万小时，在把爱回馈给社会的同时，完美诠释了“教书育人”、“课程思政育人”的理念，团队获“中国青年志愿服务银奖”等3项省部级及首届“北林榜样”荣誉称号。

  科研创新 做开拓性的“务实研究”

  雷秀雅专注特殊儿童心理学领域研究30余年，从临床实践发现问题，结合前沿理论钻研问题，用科研手段解决问题，主持及参与省部级以上课题10余项，发表SSCI、CSSCI论文百余篇。专著《透视心灵--绘画心理分析技术》首创半结构化绘画心理分析指标体系，获同行高度认可。她依据临床实践建设我国首个“儿童心理绘画分析案例数据库”，为国家提供了反映儿童心理健康的重要数据分析指标体系。

  大学生心理危机干预是当代高校心理健康领域面临的重要课题之一，她创立了“危机评估：回溯检测技术”、“心理疾患学生复学评估技术”及“家、校、社、医”联动危机干预机制，在守护大学生生命安全和身心健康中应用效果显著。

  不忘初心 做为人民服务的“育林人”

  作心理健康教育工作者，她始终牢记为人民服务的宗旨，每年通过线上线下开展近百场心理健康知识科普讲座及家庭教育知识，触达患者年均5000人左右。作为学校学生心理健康教育中心首席专家，每年开展精神障碍休学学生的复学评估20余例，处理学生心理危机案例50余起，24小时随叫随到，成为守护全校2万多名学生心理健康的“桥头堡”。她作为“北京市教育工心理咨询中心”的专业负责人，带领学科师生每年为北京市教职工及其家属提供个案心理咨询及其心理危机干预200余人次，举办“好父母课堂”讲座150余场，受益人群达30万人次，中心两次获北京市总工会优秀职工心理助推项目及北京市职工心灵驿站等荣誉称号。