全国教书育人楷模|贺来虎:教师要有纯洁师魂仁爱的心 用自己的言行影响学生-新华网
新华网 > > 正文
2024 09/12 08:55:26
来源:新华网

全国教书育人楷模|贺来虎:教师要有纯洁师魂仁爱的心 用自己的言行影响学生

字体:

  新华网北京9月12日电(记者 商亮 赵宇娇)近日,2024年度全国教书育人楷模名单公布,全国共有12位教师入选。其中,内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区第二中学副校长、教师贺来虎是内蒙古近十年来唯一入选的教师。

  扎根乡村 点燃学生的求知之火

  临河区第二中学座落在阴山山脉二狼山脚下,是临河区一所农村区直中学。毕业分配到校后,贺来虎一待就是33年,他长期兼任班主任并承担教学任务,用爱心、耐心与匠心帮助乡村孩子跨越心理障碍、学习知识、学会做人。执教期间,他也遇到过能调回大城市工作的机会,但望着那些淳朴的孩子们,他最终还是决定留下。“农村教育总得有人来做。”贺来虎对记者说道。

  少年时的贺来虎,也是来自农村的孩子。读书期间,他遇到过一位可以同时教授物理与化学的老师,在这位老师的关心与教育下,贺来虎中考时取得物理、化学满分的成绩。“这件事对我的触动很大,所以在我填报大学志愿的时候,我选择了师范类专业,我也想成为一名老师。”贺来虎说。

  如愿成为教师的贺来虎,最开始也是学着自己老师的教法,努力地去开导、教育孩子。在教授数学知识的过程中,他不断摸索创新,总结出了独特的教学方法。他的每节课堂,不仅是传授知识,更重要的是传授给学生学习方法,帮助学生掌握学习数学的规律。贺来虎表示,面对农村孩子,一方面要改变他们的学习意识和习惯,另一方面是要让学生尽快地掌握知识。他认为,知识来源于生活,不止是数学,其他各科都与生活息息相关,希望孩子们能贴近生活、贴近自然去学习,尽量避免照本宣科。

  除了小组合作、生活化课堂的教学模式,贺来虎目前还在尝试“四步导学案教学法”,学生可以通过老师提供的导学案,提升自学能力与自信心。辛勤的汗水终会浇开艳丽的花朵。自1991年参加工作之日起,贺来虎所任教班级的数学课成绩,一直居于同年级同科目之首,他所带的班级的综合成绩,也一直名列全年级第一。

内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区第二中学副校长、教师贺来虎接受新华网采访。

 教书育人 用爱心与孩子做朋友

  不仅在教学上一丝不苟,在生活上,贺来虎也把学生当成自己的孩子,给予无微不至的关怀关爱。直到现在,贺来虎依然还跟学生们一样住在学校。学生病了,他就带着寻医买药、端汤送饭;有的学生生活困难,他就慷慨解囊,大力相助。“没有贺老师就没有我的今天,我也要像贺老师一样去资助社会上那些需要帮助的人。”1997级学生郝香琴每每提到贺来虎,都充满感激。当年,成绩优秀但家境贫寒的她曾几度面临失学,是贺来虎帮助她解决了学费和生活费等问题。

  “其实现在农村孩子也很幸福,国家会给孩子们提供补助,减免费用,不再像以前没钱就念不了书。要帮助孩子,首先得融入到他们的生活里,耐心地从思想上贴近他们,这种关心会对他们有比较大帮助。”贺来虎说。他认为,一个老师必须要有坚定的理想信念和纯洁的师魂。希望青年教师能陶冶道德情操,用自己的言行去影响孩子。同时,还要怀有仁爱之心,对待学生要有基本的爱,不能漠视孩子们。

  “和孩子做朋友,才能更好教育孩子。”这是贺来虎总结的教育“秘诀”。他说:“孩子是独立的个体,他们有独立的思想、主见和自由,老师绝不能高高在上,要善于与孩子做朋友,让孩子对老师产生尊重和信任,这样老师讲的道理才能更好地让孩子理解和接受。”在教学中,他从不强迫学生学习不喜欢的课程,而是时刻留意每位学生的动态,及时发现他们的兴趣爱好和特长,并引导他们积极发挥所长,逐渐建立自信心。

  面对“全国教书育人楷模”这样的褒奖,贺来虎觉得自己距离其他优秀的候选人还有很大的差距,今后他会更加认真地去完成工作,做好教师这份职业,尽量地缩小差距,从而对得起这份荣誉。

【纠错】 【责任编辑:王琦】