云南承担着服务区域、经略周边重任，云南民族大学将学校语言学科专业特色转化为服务面向南亚东南亚辐射中心的抓手，主动服务周边履行时代使命。

  参与建设教育部云南高等研究院，培养周边命运共同体建设所需人才和强化智库储备

  云南省委、省政府积极争取教育部支持，建设教育部云南高等研究院。学校发挥非通用语人才培养优势和区域国别研究方面的学科优势，受邀参与教育部云南高等研究院建设，成为教育部云南高等研究院建设的3个核心单位之一。

  2025年教育部云南高等研究院正式成立，为推动区域国别研究服务周边命运共同体建设提供有力支撑，进一步提升服务国家战略的能力，学校成立了区域国别研究院，打造区域国别研究智库。2025年教育部云南高等研究院正式招生4名区域国别博士研究生，智库建设与培育正式启动。启动区域国别研究“揭榜挂帅”项目研究，培育高质量区域国别研究成果。开设区域国别研究课程，学校共开设40余门南亚东南亚区域国别研究类课程，学校正式依托教育部云南高等研究院招收博士生，正式驶入区域国别研究学建设的快车道。

  打造非通用语专业集群，培养对外开放语言人才，夯实服务周边命运共同体建设的基础

  为服务周边命运共同体建设，云南民族大学持续完善非通用语人才培养体系。非通用语人才培养历经四个重要阶段逐步完善。第一阶段：服务改革开放（1993—1998年）。1993年，率先在云南省开设泰语、缅甸语专科专业，1996年增设越南语专科。1998年，将泰语、缅甸语、越南语升格为本科专业，初步构建了非通用语专业框架，为人才培养奠定基础。第二阶段：融入现代化建设（1999—2015年）。积极对接国家对外开放格局，陆续增设老挝语、柬埔寨语、马来语、印度尼西亚语、菲律宾语、印地语共6个语种专业。第三阶段：砥砺奋进新时代（2015年至2025年）。相继开设孟加拉语、尼泊尔语、普什图语、乌尔都语、僧伽罗语、泰米尔语等6个语种。于2017年开齐南亚东南亚14国的15种官方语言，成为我国边疆高校中开设周边国家语种最多的高校之一。第四阶段：引领区域发展（2025年起）。学校主动对接国家“101”计划，牵头推进泰语省级“101”计划建设，围绕一流课程、一流教材、一流师资、一流实践项目，推动包括泰语在内的非通用语专业内涵式发展，引领区域非通用语人才培养质量提升。

  截至2025年，累计培养非通用语人才6000余名，其中约42%的毕业生进入驻外机构工作，服务于外交、商务、教育、文化等领域。

  构建“专业+非通用语”人才培养体系，培养区域融通人才，服务区域建设发展

  依托学校为服务澜湄区域人才需求的定位，澜湄国际职业学院持续推进“专业+非通用语”人才培养改革。学生以泰语、缅甸语、老挝语、越南语等澜湄国家语言替代大学英语课程，拓展专业建设和人才培养未来发展空间。近十年来，学院围绕澜湄区域产业需求，逐步开设了土木工程、计算机科学与技术等11个专业。所有专业学生均需修读泰语等澜湄五国语言中的至少一门，并赴语言对象国合作大学开展半年的语言强化与文化浸润学习，显著提升了人才培养与区域发展需求的契合度。

  十年来，学校已累计培养1500余名“懂技能、会语言、通文化”的区域融通人才，服务于驻澜湄区域中资企业。

  创立“口岸培训”项目，服务沿海产业沿边转移

  云南民族大学发挥学科专业优势，依托中国-东盟教育培训中心暨澜湄职业教育培训基地，构建“口岸培训”产业服务体系。对来云南边境县市工作的外籍员工，由云南民族大学相关语种师生在入境口岸开展“中文+技能+法律普及（含民族风俗等）”的综合培训。截至2025年，学校已在相关口岸建成12个培训基地，培训来华工作外籍人员超12万人次，支持了当地产业快速发展，为和谐边疆建设作出积极贡献。以瑞丽沿边产业园区为例，该园区务工人员近8000人，约90%为外籍人员，“口岸培训”有力支撑沿边产业发展。

  仅瑞丽口岸每年即为来华工作外籍员工培训2万余人次，服务沿边园区，产值34.48亿元（2024年数据）。“口岸培训”模式因其贴近实际、服务民生、成效显著。

  架构区域国别人才培养体系，打造周边命运共同体建设“两翼”

  主动对接面向南亚东南亚开放新格局，云南民族大学依托教育部云南高等研究院建立区域国别研究院，构建区域国别赋能周边命运共同体人才培养“两翼”：

  以教育部云南高等研究院为平台，打造区域国别学科支撑体系；参与建设教育部云南高等研究院，设立云南民族大学区域国别研究院，打造区域国别研究中心；设立“揭榜挂帅”项目研究，专门立项开展泰、缅、老、柬周边五国社会与文化科研项目，每项资助3万至5万元，仅2025年立项30项。 开展学术活动，通过承办全国外语非通用语国别与区域研究等学术研讨会提升学术研究水平。发展区域国别智库，成立以清华大学姜景奎等18人为成员的非通用语及区域国别专家智库。

  以区域国别研究赋能专业内涵建设，构建区域国别教学融入体系。建设区域国别课程群，全校开设了马来西亚历史等42门区域国别课程供学生选修，以及《南亚东南亚法律文化概论》《跨境经贸规则》等专业课程。建构区域国别海外实践课程体系，学校社会学“魁阁”、法学涉外法治班等开设海外田野调查、海外法律实训等区域国别实践课程，每年超60人赴泰国等地开展区域场景学习。延展区域国别课程辐射范围，每年在昆明理工开设区域国别选修课，近两年选修学生近300人。

  组建“两个联盟”巩固建设成果，强化区域共建共享

  牵头成立了澜湄职业教育联盟。在外交部、教育部和云南省人民政府的支持下，学校牵头成立澜湄职业教育联盟。吸纳86家会员单位。联盟主要围绕以下三个方面开展工作：搭建合作平台，连续举办五届澜湄职业教育圆桌会议，积极推动澜湄职业教育共同体建设，助力“职教出海”，打造周边职教合作新格局。促进教育合作，平台已促成境内外合作项目59个，其中16个项目实现落地实施。推动标准输出，组织联盟成员推动中国职业教育标准走向老挝、菲律宾、泰国等澜湄国家，累计开发10余项国家职业标准、专业教学标准及相关课程教材。

  牵头成立了非通用语人才培养教育联盟。云南民族大学发挥非通用语学科与人才培养优势，于2024年牵头成立“云南省高校非通用语人才培养教育联盟”。目前联盟共有会员单位48家，涵盖本专科高校及相关行业企业代表。联盟主要从四个方面推动非通用语人才协同发展：开展教学改革研究，已立项40项非通用语教改课题，系统推进教学改革。组织专业等级考试，云南民族大学牵头开展泰语、越南语、柬埔寨语等5个语种的专业四级、八级考试。实施联合培养，与天津外国语大学、普洱学院等成员单位开展非通用语人才联合培养项目，协同提升人才培养质量。

  云南民族大学将继续以非通用语人才培养的“小切口”，围绕产业链对接、周边需求链响应、服务链延伸的发展需求，以大国外交战略为牵引，深化山水相通、文化贯通、产业联通、资源融通、发展互通的“你中有我、我中有你”的融合式发展格局，完善全方位、立体化、多层次融入并服务周边命运共同体建设的体系，继续深化边疆高校融入和服务周边共同体建设的“云南民大模式”。