2015年全国职业院校技能大赛决赛2日在津拉开帷幕。今年大赛赛项设置突出对接先进制造业，紧贴互联网＋新业态发展，工业机器人技术应用、三维建模数字化设计与制造、飞机发动机拆装调试与维修、４Ｇ全网建设技术等赛项占全部比赛的40％以上。为中国制造升级提供人才动力。据了解，今年大赛共设15个专业类的98个比赛项目。从6月2日起一些项目就已经在北京、河北等17个赛区举行，其中天津主赛场举办26大项比赛。今年大赛参赛选手超过万人。7月4日全部结束。[点击详细]
大赛现场
他们只是普通职校生，但他们都怀揣着人生出彩的梦想。从6月2日到现在，在全国职业院校技能大赛这个特殊的赛场上，他们凭着对梦想的执着和一身过硬的技能，一路过关斩将，终于站上最高领奖台，成为名副其实的“金牌选手”。夺金的背后，他们付出了辛勤的努力和汗水。不妨让我们一起来听听其中三位“金牌选手”的故事。[点击详细]
“举办的单位去年是30个，今年31个；比赛项目去年93个，今年98个；参赛选手去年约10300人，今年10943人；去年14个赛区，今年17个赛区。” 教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在7月2日下午在天津举行的教育部新闻发布会表示，2015年全国职业院校技能大赛注重质量提升，不盲目追求扩大规模；同时，注重产教融合，突出特色，工业机器人技术应用第一次列入大赛项目。[点击详细]
7月3日，“现代学徒制国际研讨会”在天津召开，研讨会由教育部职业技术教育中心研究所和天津市教委主办、天津青年职业学院承办。教育部副部长鲁昕、天津市副市长曹小红出席会议并致辞。来自澳大利亚、德国、新西兰、英国及国内的代表约200人参加了会议。此次研讨会是2015年“全国职业院校技能大赛”同期活动之一，也是教育部职业技术教育中心研究所为庆祝建所25周年而举办的活动。 “学徒制”是深化产教融合、校企合作，推动职业教育改革创新的一种重要形式。研讨会上，德国专家介绍了德国双元制职业教育的历史、现状及启示，澳大利亚、新西兰、英国的职教专家分别介绍了三国有关现代学徒制的制度建设和启示。[点击详细]
作为2015年全国职业院校技能大赛期间活动之一，“职业教育现代技术装备及教材演示说明活动”于2015年7月2日-4日在天津国展中心举办。本此活动共有74家企业及24家出版社参与，总面积5500平方米，涵盖专业有：汽车运用与维修专业、焊接技术专业、城市轨道交通专业、电工电子专业、机电一体化专业、医疗护理专业、物流专业、物联网专业、计算机及网络专业、木工专业等。[点击详细]
职教发展
2月25日召开的国务院常务会议指出，从2015年春季学期起，将中等职业学校和普通高中国家助学金标准由生均每年1500元提高到2000元，并抓紧研究完善高校助学贷款政策。 据了解，２０１２年以来，财政性教育经费占国内生产总值比例保持在４％以上。教育部部长袁贵仁表示，要提高国家资助政策的精准度，依托国家教育管理信息系统建设平台，通过学籍信息和资助信息的比对，精准确定资助对象，确保国家学生资助、奖补等优惠政策真正落实到每一个需要帮扶的学生身上。[点击详细]
自2010年教育规划纲要颁布后的5年来，我国职业教育在多个领域取得了突破和进展。一系列的数字代表着成绩——职业教育共培养了5000万名中高级技术技能人才，每年开展各类培训达到两亿人次，1.33万所职业院校开设了近千个专业、近30万个专业点，基本覆盖了国民经济建设的各个领域。[点击详细]
【责任编辑】商亮 夏添
2015年全国各地高考分数线汇总
各地高考成绩陆续放榜，几家欢喜几家愁……知道成绩前辗转、焦躁；知道成绩后喜极而泣、沮丧消沉？高考既不是人生的起点也不是终点，考生和家长应以平常心客观看待高考成绩。[点击详细]
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