9月6日下午，“为党育人 为国育才——第七届北京市大中小幼教师讲述育人故事展示交流活动”在北京师范大学第二附属中学举办。活动现场，16位教师作为首都教师的杰出代表，分享了他们的育人故事。

  让我们来一起聆听讲述者之一，北京师范大学资深教授、教育家顾明远的从教经历分享，一起从小细节启迪大智慧，从小场景构建大德育，感受榜样的力量。

  讲述人简介：

  顾明远，男，中共党员，现为北京师范大学资深教授，国家教育咨询委员会委员、北京明远教育书院名誉院长。曾任北京师范大学副校长，研究生院院长，教育管理学院院长，国务院学位委员会评议组教育学科召集人，中国教育学会会长，世界比较教育学会联合会联合主席等职。

  教师是一个神圣的职业，因为他关系到一个孩子的成长、一个家庭的幸福、民族的未来、国家的兴旺。对于教师来讲，要得到全社会的尊敬，就要学为人师，行为世范，做到有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。

  青年教师要成为一名合格的优秀的教师就要不断学习，不断提高专业水平和文化素养。我是一名教育老兵，至今从教77周年，我觉得我的教育人生就是一个学习旅程。我高考时报名清华大学、交通大学，但都落榜了。为了生计到上海一所小学任教，开始时对教师职业并没有明确的认识，但一年时间的工作，看到孩子们的成长，产生了成就感，觉得教师职业很有意义。于是，我第二年就报考了北京师范大学。

  1951年夏天，我有幸被选派赴苏联学习。在那里的五年，我学到教育学的理论，参观了多所学校，到小学和师范学校去实习。这些经历使我认识到教育对人、对国家发展的重要，认识到教师这个职业的重要和特点。

  1956年，我毕业回国，分配到北京师范大学工作。我一面讲课，一面向老教师学习。1958年我被派到师大附中担任教务处副主任。师大附中有优秀的教育传统，钱学森在这里学习了六年。过去就有许多北师大的老师在这里授课，编写数学教材。

  二十世纪五六十年代，有一批在北京市很有名的教师，他们都有较高的专业水平，敬业爱生，受到学生的欢迎。我经常去旁听他们的课，听他们的课真是一种享受。因此，我经常说，在附中四年，我与其说是在当老师，不如说是在当学生。也就是在这段时间，我提出了“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”的教育理念。

  上个世纪的60年中，由于国家的需要，调我去研究外国教育。改革开放以后，我和老一辈教育家建立了比较教育学科。在这个过程中也是不断在学习。第一本《比较教育》教材就是请了王承绪、朱勃等老先生来指导的。

  本世纪以来，我担了中国教育学会的会长，我开始关注中小学教育。我访问了数百所学校，和教师座谈，学习他们的经验，坚定了我对教育的信念，丰富了我对教育的知识。所以，我提出“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习；教书育人在细微处，学生成长在活动中。”并且提出教师成长要经过“意愿、锤炼、学习、创新、收获”五项修练。

  青年老师们！教师职业就是一个学习的旅程。让我们不断学习，不断奋斗，为实现中国现代化，实现教育强国建设作出新贡献！