新华网北京12月15日电 11日，以“凝聚时代智慧 引领教育创新”为主题的第十六届新华网教育论坛在京举办。在下午的基础教育分论坛上第二阶段活动中，广州视睿电子科技有限公司（希沃）副总裁魏振水在圆桌上同与会嘉宾围绕《赋能与重塑：寻找人工智能背景下的教育锚点》话题展开深入探讨。

  魏振水表示，希沃拥有可支撑教育全链条的服务，如大数据、知识服务等。当前AI赋能教育已经从支持辅助发展至深度融入参与到教育教学全过程。

  对于怎样打造一个真正懂教育、能陪伴的AI，最大的难点是技术，还有对教育规律本身的理解，魏振水表示，教育的本质是育人，所有技术研发和工具创新都要围绕这一核心目标展开。当前AI在教育领域的应用，应重点聚焦教师教学、学校管理和家校社协同育人三大场景，通过数字化工具的互联互通，为教育决策提供数据支持，最终实现高效育人。

  在实践层面，AI应用应聚焦教师教学、学校管理、家校社协同育人三大核心场景。以希沃的实践为例，从智能平板、电子白板等硬件工具，到教学优化系统等软件载体，各类技术工具通过数字化互联互通形成数据支撑，最终服务于高效育人的目标。其中在学校场景中，AI的价值体现为分层赋能：通过知识传递促进学生思维发展，进而培育独到见识，最终形成解决知识问题、见识问题、能力问题的综合能力，这是AI技术服务教育规律的关键路径。

  魏振水认为，AI是否能代替“人的核心素养”是一个生成性的问题，并非一成不变。从信息化1.0到数字化时代，技术初期主要改善工具效率，而大模型正重塑整个学习方式与范式。他介绍，希沃从“数智化教学空间建设支持教学”的研究转向“数智化学习中心支持学习”的方向，不仅在研究支持教师教的系统，也在深入研究师生共学的系统。如希沃AI未来学习中心，通过构建教师（T）、智能体(A)、学生(S)三者间的有序连接系统(TAS)，持续探索建立“教师+教研员+智能体”的助教模式，建立“教师+学生+智能学伴”的伴学模式，以及基于数据和证据的管理决策模式，即应用数智化空间建设能支持教师备课、教学设计、课件制作、教学实施、教学评价、作业批改与学生辅导的教学系统；建设支持学生课前预习、课堂学习、课后作业、学习与成长反馈的智能系统；建设工具互联、数据互通、基于数据的教学课堂智能反馈系统、学生学习评价系统融通的数智化管理模式。

  他表示，育人对象包含教师与学生两类主体，教师作为学生发展的关键支架，其角色不可替代。学校由师生共同构成，二者形成的互动关系是教育本质所在。人与人之间最核心的关联并非知识传递，而是心灵层面的深度联结。教师通过数字化工具拨动学生向上向善的心弦，触及心灵最柔软处，这是AI无法替代的关键职能。此外，可以通过AI进一步促进学校教育、家庭教育与社会教育的深度融合，构建协同育人格局，让每个学生都能获得适合的教育支持，最终成长为具备核心素养的时代新人。

  谈及在未来五年AI在教育领域的未来发展趋势时，魏振水认为会如“火炉”般日益升温，发展迅猛。