五邑大学应用物理与材料学院立足“湾区光谷”建设需求，历经多年系统性改革，构建起“底层共享、中层交叉、顶层融合”的递进式“新光电”人才培养体系，以课程思政夯实价值根基，以研创双驱锻造复合能力，以产教融通对接产业前沿，为打破光与电的学科壁垒、推动湾区智能光电产业集群高质量发展提供了强有力的人才支撑。

  底层共享：以《大学物理》课程思政为示范，筑牢跨专业育人根基

  光电专业兼具“光”与“电”双重属性，学生既要掌握电磁学、电路等“电”的知识，又要深入光学、激光原理等“光”的体系。学院以《大学物理》课程为共享底座，将力学、电磁学、波动光学等基础模块重构为光电专业群的统一基础底座，让光电子技术、光电检测、半导体物理与器件等后续专业课程拥有共同的物理起点。针对学生“数理强、建模弱”的痛点，课程负责人温锦秀教学团队开发动态仿真软件与虚拟实验平台，将电磁场分布、机械振动等抽象物理量转化为动态图像；通过“水流类比电流”等生活化案例，帮助学生建立从物理原理到工程应用的认知桥梁。面向光电信息方向，讲解电磁波时引入“中国5G技术突破”，打通“基础理论—光电器件—通信应用”链条；面向智能制造方向，讲解机械振动时嵌入“港珠澳大桥抗震设计”，将家国情怀与工程伦理自然融入知识传授。课程上线新华思政-全国高校课程思政教学资源服务平台，实现跨区域共享，学生课堂互动率提升40%，课程思政满意度达95%，成为光电类专业可复制的共享型教学范式。

  中层交叉：研创双驱项目制赋能，打破壁垒培育复合创新能力

  在共享底座之上，学院搭建跨方向交叉培养平台，推动学生从“懂光不懂电”或“懂电不懂光”的单一知识结构，向“光电融合、软硬兼修”的复合能力升级。开设光电+人工智能、光电+智能制造、光电+集成电路等交叉课程群，组建跨专业创新实验班，推行学分制与弹性学制，让学生根据产业岗位需求自主构建知识体系。实施“两线四阶六训”项目制实战路径：课内以光电实验、工程认知夯实基础，课外依托“科技活动工作坊”联动科研项目与学科竞赛，推行“高带低”传帮带机制。建设百余项企业技术真题与科研项目库、校企双师师资库，学生直面真实工程问题，年均申请专利数十项，发表高水平论文多篇，省级以上竞赛获奖从2020年的3项跃升至2024年的47项，实现从“知识接受者”到“创新实践者”的跨越。

  顶层融合：“四维联动”产教协同，打造服务湾区产业的“人才引擎”

  依托广东省示范性半导体光电技术产业学院，学院深化“制度共商、课程共建、平台共育、成果共享”的产教融通机制，联合湾区光电骨干企业共建产业学院与实训基地，共同开发产业前沿课程、出版校企合作教材，将企业技术标准、岗位规范、生产工艺全程融入教学。校企共建柔性传感联合实验室，联合攻关荧光粉技术助推企业产值持续增长，形成“研发—服务—反哺教学”闭环。毕业生一次就业率均超96%，超九成入职湾区智能光电产业集群，深受行业龙头认可；研究生攻读比例从5%增至20.8%，录取高校集中于中国科学院大学、中山大学等“双一流”高校，真正培育出“下得去车间、上得了实验室、扛得起项目”的湾区新光电人。

  该体系已在省内外多所高校推广应用，经验获粤港澳湾区高等教育学会、广东省物理类教指委专题研讨交流，被《中国教育报》《南方日报》等媒体报道，形成了独具湾区特色的“新光电”人才培养品牌。五邑大学应用物理与材料学院将持续深化“三层融合”育人改革，为粤港澳大湾区智能光电产业培养更多高素质复合型创新人才。（供稿：五邑大学 温锦秀 范东华 黄爱萍）