9月16日，天津师范大学举行2026级新生开学典礼。本年度学校共迎来6834名本科生、2792名研究生和360名留学生。校党委副书记、校长巩金龙出席典礼，并寄语全体新生：“与时代同新，与强国同行，做勇立潮头的师大人。”

今年是中国工农红军长征胜利90周年。巩金龙首先带领全体新生回望那段峥嵘岁月。他说，两万五千里长征，是一次信仰的伟大远征。“时代在变，但有些精神永不褪色。变的是技术、是工具，不变的是突破困局的勇气和开辟新路的智慧。” 他结合长征精神寄语青年：长征先辈凭借坚定信念攻坚克难、走出绝境，今天青年学子同样要以创新力量，在时代变革中开拓未来。

围绕创新与成长，巩金龙与新生们分享了三点体会。

第一点体会：创新始于认知，要突破舒适区，以认知觉醒迈出第一步。

巩金龙强调，进入大学意味着面对一个全新的成长环境，而成长的本质就是持续打破认知，挑战适配自身的新高度。“安于‘舒适区’就会止步不前，真正高效的成长始终发生在跳一跳能够得着的‘拉伸区’；而脱离实际、好高骛远，则会陷入无力突破的‘困难区’。”他提醒同学们，大学的“舒适区”往往是沿用高中刷题模式应对大学课程，被动等待老师的知识投喂，用“差不多就行”的心态对待学业和生活。想要实现成长的跃迁，就要主动迈向“拉伸区”，做正确而有一定难度的事。

他以化学学院白浩浩为例，这位在读研期间深耕过渡金属催化不对称合成研究的学子，为手性小分子化合物的高效合成提供了新方法，如今选择留校攻读博士，正是在所热爱的领域里找到了属于自己的“拉伸区”。

为了助力同学们找准这个区域，天津师范大学积极搭建交叉融合、开放多元的高水平创新平台，成立学科交叉中心，开办学科交叉研究生培养实验班，推动本科微专业建设与“教育+AI”深度融合，同时深耕国际化育人建设。巩金龙勉励大家：“真正的成长从无捷径，唯有主动走出‘舒适区’，持续适应、深耕成长‘拉伸区’，方能在不断蜕变中成就更好的自己。”

第二点体会：创新在真处扎根，要直面真问题，以躬身实践锤炼真本领。

在教育强国建设向纵深推进的关键阶段，如何扬我所长、做我所能？巩金龙认为，唯有以创新之谋，找准突破之路。他列举了身边的榜样：管理学院副教授王树义以人工智能赋能教学改革，获得全国高校教师教学创新大赛人工智能赛道二等奖；文学院教授李玉平作为国家社科基金重大项目首席专家，在典籍考辨中回答文化传承的时代命题；2023届校友张家峰投身国家智能网联汽车创新中心，在产业一线解决工程实际问题。

“作为师大学子，我们要在未来教育的挑战中找准自己的定位。”巩金龙表示，未来教育需要更加深刻地理解人、更加科学地支持人、更加全面地培养人，以技术守护人的成长。他呼吁同学们走向生命科学、脑科学和认知科学前沿，发挥学校心理学等相关学科优势，探索人类行为的内在机制；同时面向未来教学形态，利用学校教育学、计算机、人工智能、大数据、电子信息等学科特长，聚力研发智慧教育装备，以及智慧教学云平台，为大规模因材施教的实现贡献师大力量。“希望同学们从迈入师大这天起，主动走进科学前沿、走进社会需要，把论文写在祖国大地上，把学问做进人民心坎里。”

第三点体会：创新贵在赓续，要厚植家国情，以师道担当点燃新火种。

回望来路，天津师范大学的血脉里从不缺少创新的基因。从北洋女师范学堂首开女师教育先河，到三校合并组建成新天津师范大学，再到建设一流师范大学的崭新征程，家国情怀始终是贯穿学校发展最厚重的底色。

巩金龙讲起著名小学语文教育专家田本娜，七十余载深耕集中识字改革，把汉字种在孩子们心中，用一生的坚守诠释了何为“择一事终一生”的创新定力。在前辈精神的感召下，生命科学学院教授杨琳鼓励低年级本科生早早走进科研一线，把科研的方法、创新的勇气传递给每一位青年学子。今年，天津师范大学又有133名同学报名成为西部计划志愿者，第28届研究生支教团奔赴甘肃定西、重庆开州、新疆哈密、柯坪四地开启支教服务。他说：“从一方讲台到祖国大地，师大人的师道传承从未间断，创新的薪火也因此代代不熄。”作为未来教师，同学们的创新精神、家国情怀、实践能力和职业素养，都将影响身边的每一个孩子，甚至关乎国家、天津未来的每一件大事。

面对人工智能时代的到来，巩金龙特别强调：“技术可以赋能‘教’，但无法替代‘育’；技术越发达，教育越不能失去方向感，教师越不能失去价值判断力。”他希望同学们努力成为学生思维发展的促进者、健全人格的引导者和核心价值的塑造者，成长为“不可替代”的未来之师。

讲话最后，巩金龙再次向全体新生发出号召：“愿你们在认知觉醒中突破舒适区，在躬身实践中直面真问题，在家国赓续中点燃新火种，以创新之力，赴强国之约，走好属于你们这一代人的长征路。”