日前，2026高校哲学社会科学发展年会在山东大学举行。

年会以“中华文脉传承发展与中国哲学社会科学自主知识体系构建”为主题，与会专家学者聚焦理论范式创新、中华优秀传统文化传承发展以及人工智能赋能哲学社会科学研究等议题，深入探讨中国哲学社会科学自主知识体系构建的理论基础与实践路径。

教育部社会科学司司长王日春表示，要扎根中国实践，顺应时代变革，深化融通中外，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，为推动哲学社会科学高质量发展贡献智慧和力量。

教育部高等学校科学研究发展中心党委书记、主任王易表示，自主知识体系的构建要以各学科的标识性概念、原创性理论为主体，在知识创新、理论创新、方法创新中筑牢根基。

山东大学校长李术才表示，面对新一轮科技革命和产业变革，高校哲学社会科学研究应进一步加强学科交叉融合，积极探索人工智能赋能人文社会科学的新路径，推动科研范式创新，为构建中国自主知识体系贡献力量。

围绕中国哲学社会科学自主知识体系的形成，吉林大学哲学社会科学资深教授孙正聿提出，自主知识体系构建应从主体性、原创性、标识性和范式性四个方面把握核心要求，在把握学科属性的基础上推进理论创新。中国人民大学教授杨光斌从历史政治学切入，强调回溯历史渊源、挖掘时间性因果机制，从历史进程中理解现实政治问题。山东大学教授何中华则从哲学话语体系建构出发，提出立足中国文化、中国道路和中国实践，在平等对话中彰显中国哲学的主体性与独特价值。

围绕中华优秀传统文化赋能中国哲学社会科学自主知识体系构建，清华大学高校德育研究中心学术委员会主任吴潜涛结合中国德育的发展历程提出，中国教育界立足中国实际，吸收传统文化中的德育资源，逐步形成具有中国特色的“大德育”体系。北京师范大学马克思主义学院教授杨增岽提出，推动中华文化研究需要将学术研究、国际传播与人才培养相结合，探索文化资源向原创性理论成果和国际学术话语转化的有效路径。北京大学语言学实验室主任孔江平基于团队田野调查和跨学科研究，从人群迁徙、自然生态以及农耕与游牧文明互动等方面，探讨中华民族语言文字共同体的形成机制。他认为，中华民族语言的演化既经历了分化，也呈现出在长期交往交流交融中不断融合的特征。

围绕中华文明起源、统一多民族国家形成与丝绸之路文明交流互鉴等前沿课题，西北大学文化遗产学院教授马健介绍团队在田野考古、多学科综合研究、文化遗产保护和国际联合考古等方面探索，提出应发挥考古学与地质、生物、环境等学科的综合优势，以扎实的考古实证揭示中华文明赓续发展与人类文明交流互鉴的内在规律。

围绕哲学社会科学研究数字化、智能化议题，吉林大学古文字古文物人工智能实验室主任李春桃介绍了团队在古文字数字化整理、智能识别和文献释读等方面的探索。武汉大学文化遗产智能计算实验室副主任王玉珏介绍了实验室在文化遗产数据资源整合、数字平台构建和智能计算应用等方面的进展。

会议由教育部高等学校科学研究发展中心、教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心主办，山东大学承办。