学院更名为大学“只是称呼改变”

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从1881年首间官立师范学校成立,到今天的香港教育大学,160多年的发展史,师范类专业教育一直是学校的特色和传统。2016年,香港教育学院正名为“香港教育大学”。
精彩观点
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许声浪
学校专注本硕博师范教育
学校专注本硕博师范教育
2016年5月27日,教大新校徽揭幕,标志香港教育大学正式诞生。香港教育大学是香港最大的师范教育高校,拥有由教育及与教育相关学科的专家组成坚实的团队。香港超过八成的小学、幼儿园教师和三成中学教师都毕业于这所大学及其前身。既然如此“有名”,为什么还要“更名”?许声浪直言:“原来叫学院有时候会带来一些误解”,而对于更名之后的情况,他表示,更名对大学在教学、课程设置、招生政策等方面“并未带来很大的转变,因为本来我们就是大学的规格”。
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许声浪
课程设置包含师范和非师范两类
许声浪表示,更名后的香港教育大学依然是以师范教育为主的大学,招收的学生包括本科、硕士和博士等不同阶段,同时专业设置兼顾师范类和非师范类两种,“今年的招生各方面都没有特别大的改动。”但他提醒:“师范生的学制是五年”。他表示,虽然目前大学主要是以师范教育方向为主设置课程,但同时包括很多其他的非师范类专业。“如心理学、全球及环境研究、语文研究、创意艺术与文化等方面的课程都不是师范类的。”
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许声浪
入读要过“语言关” 学生要做好心理准备
香港教育大学英文授课比例达80%以上,针对内地考生能否快速适应英文授课问题,许声浪提醒考生“要做好相应的准备”。“我们在入学的过程中已经设定一个相对较高的门槛,就是对英语的要求,”许声浪表示,在香港的八所公立大学里,绝大多数的课程是用英语授课,因此“上课时英语不能成为沟通和学习的障碍”,学生要具备“用英语学习相关课程的能力”。因此在入学过程中,为了能够让学生尽快适应英语教学环境,大学对学生的英语成绩提出相对较高的要求,“入学时除了英语的要求需要达到110或者120分或以上(根据不同专业的要求),还有面试环节。”
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许声浪
教师专业人才供求平衡 内地学生可选择多种发展方向
教师专业人才供求平衡 内地学生可选择多种发展方向
“作为“香港八所公立大学中唯一的师范大学”,我们的学生就业率非常高,因为香港特区政府在人力资源调配方面做了整体安排。”许声浪解释说,“我们是一所以师范教育为主的大学,师范生名额来自香港教育局等相关单位的分配”,在他看来,政府对教育人力资源需求的统筹,在很大程度帮助了学生毕业后就业。在这所大学里培养的内地学子未来就业会怎样?许声浪介绍:“内地学生毕业后有多种发展方向:可以选择在香港的教育系统中就业,或留在香港甚至到海外继续深造,当然也有不少同学选择返回内地工作,同学也可以选择在毕业后用一年时间在香港寻找工作。”
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许声浪
从排名透视学术水平和国际影响的提升
大学非常重视自身的学术水平和国际影响。对这两个方面的衡量,目前世界上引用得比较多、比较权威的评估机构主要有QS大学排名和泰晤士高等教育增刊的评估。近几年,香港教育大学在提升学术水平和扩大国际影响等方面取得了很大成绩,据许声浪介绍:“2016年,香港教育大学在QS社会科学的教育学科排名中在全世界的排名是在12位,2017年是排在13位;而去年和今年在亚洲的教育学科排名都是位列第2。所以说我们在扩大大学的国际影响和研究水平等方面都做出了很大的努力。”
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许声浪
提高国际化水平 办国际化大学
通过什么样的方式跟国外大学合作,让学生有更多的机会走出去交流,开阔视野,同时促进学术人才的交流;再如招收更多的国际学生,使校园文化变得更加多元;以及吸引专业的具备国际水准的老师,导入国际上前瞻的学术观点等等,像这些提升大学国际地位和影响力的过程,我们统称叫做“大学的国际化”。大学的国际化其中很重要的一部分就是英语授课,目前香港教育大学的英语授课程度已达80%以上。此外,在师资方面,香港教育大学有约40%的外籍师资,比例持续增长。
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