第十届新华网教育论坛

公
益
类

公益类

◆ 2019年度•教育行业公益企业
综
合
类

综合类

◆ 2019年度•影响力教育人物 ◆ 2019年度•品牌影响力教育集团 ◆ 2019年度•综合实力教育集团 ◆ 2019年度•公信力教育品牌 ◆ 2019年度·科技特色教育品牌
高
校
类

高校类

◆ 2019年度•“双创”示范高校 ◆ 2019年度•思政示范高校 ◆ 2019年度•品牌影响力独立学院 ◆ 2019年度•品牌影响力民办高校 ◆ 2019年度•品牌影响力MBA院校
培
训
类

培训类

◆ 2019年度•品牌影响力职业教育机构 ◆ 2019年度•品牌影响力素质/STEM教育机构 ◆ 2019年度•品牌影响力教育连锁机构 ◆ 2019年度•品牌影响力在线教育机构 ◆ 2019年度•品牌影响力外语/少儿英语机构 ◆ 2019年度•品牌影响力儿童教育/课外辅导机构

全民教育论

教育部部长陈宝生：70年来，经过几代人的不懈努力和艰苦拼搏，中国的教育发生了翻天覆地的变化。回顾70年来我们走过的路，可以说教育走过的历程波澜壮阔，教育事业发展取得的成就和我们每一个家庭是那样的紧密相连，也与我们每一个人的成长是那样的息息相关。
教育部副部长钟登华：科技创新对教育的发展具有重要的推动作用，而教育本身具有的重要功能之一，就是推动科学技术的发展和应用。智能时代，人工智能与教育也必然是你中有我、我中有你。推动人工智能与教育的融合发展，要在科学研究和人才培养上“双管齐下”。
教育部高等教育司司长吴岩：希望通过技术方法的革命性的变化，理念的转变、教学内容的变化使中国高等教育的质量有一个阶梯式的上升，使中国高等教育实现‘变轨超车’，让中国高等教育稳稳、慢慢地，但是坚实有力地在世界高等教育第一方阵中占有非常重要的位置。
江苏省教育厅厅长葛道凯：教育现代化是针对教育的一个“化”的过程。具体来说，教育现代化是随着时代的进步与发展，教育逐渐向现代社会转变和融入的过程，其本质就是教育“现代性”和“时代性”的生长和体现。
全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新：教育公平问题是社会对教育满意的风向标。从一定意义上来说，教育公平首先解决的是有没有学上，其次是解决能不能上好学。
中国人民大学党委书记靳诺：新时代是奋斗者的时代，青年一代要担当时代责任，勇于砥砺奋斗，让奋斗成为青春最亮丽的底色。
北京师范大学校长董奇：梦想的实现需要行动的支撑，大事的成就需要小事的积累，要制订好一个个小目标、中目标，统筹好不同目标之间的关系，把握重点、真抓实干，要落实好每学年每学期的行动规划，实现自身的不断进步，为实现人生理想积蓄力量。
复旦大学校长许宁生：提高站位和办学格局。对一所大学而言，如何成为世界一流大学是一个考验，比如，如果人的思想和理念、还有整个学校的格局展不开，就不可能成为世界一流大学。
浙江大学校长、中国科学院院士吴朝晖：智能增强时代的学习革命已经来临，相信“人工智能+教育”下的未来教育必将超越想象，能够带领教育回归教育本源，提供更好的教育体验。
上海交通大学副校长黄震：对高校管理者来说，一定要高度认识人才是第一资源。创建世界一流大学最核心的是人才，对待人才一定引育并举，双向发力，以此来建设一流的师资队伍，为进一步发展高等教育，创建世界一流大学打好基础。
人大附中名誉校长刘彭芝：教育是灵魂与灵魂的碰撞，教育可以使人心灵净化，教育可以使人生命伟大。立德树人的问题，可能有些同学会觉得这只是个口号，但是我却认为这是一个人在成长过程中回避不了的问题，而且是第一位的问题。
中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员杨乐：家长不宜代替孩子做过多的筹划和安排，因为我们要尊重孩子自己的兴趣和他的愿望，我们可以适当地启发孩子这方面的主观能动性，启发他的自觉性，把他当前的学习跟今后国家的需求，看如何能比较好地结合起来。
北京小学校长李明新：在实现教育现代化过程中，人的现代化是最重要、也是最难的。而人的现代化要从最基础的素质培养做起。为使学生身心能够健康发展，当下思想教育、品德培养、人格培育显得尤为重要
东南大学教授吴智深：一流大学要培养具有全球视野、造福人类的领军人才，要产生催化人类发展和生活变化的成果，要产生能够推进社会进步的思想。
大学生村官王萌萌：乡村振兴发展在引进人才的同时，更要留住人才。对优秀的带头人，应该适当给予上升空间，并且出台相关激励措施，鼓励到村任职的村干部或大学毕业生，发展特色产业，激发年轻人的热情与激情。