问题2
辅导老师都具备什么条件？
确有专长的教师才能上岗
北师大未来教育高精尖创新中心执行主任 余胜泉
在线辅导面向全市中学和教师研修机构在职在岗的中级及以上职称的教师进行招募，根据实施情况，我们还会适时拓展到部分有资质的校外教育机构学科教师、高校或社会各界知名专家。
在具体招募过程中，为了提升学生的教育消费水平，满足不同层级学生的个性化学习需求，我们要求参与辅导的教师必须具备优质服务属性。这种优质服务属性不仅仅局限于传统意义的特级教师、正高级教师等称号，更看重的是教师在某些方面和领域里确有专长。
教师在申请时，除完善基本信息外，需要标注出自己的服务专长，包括最擅长的学科知识点、知识领域、研究领域等内容，例如：因式分解、文言文阅读、机械能及其转化等等，通过校、区、市三级审核后才可以获得辅导资格。
围绕学生核心素养和关键能力，在线辅导平台建立了学习理解、应用实践、创新迁移3×3学科素养指标能力体系，将教师专长的知识内容领域进一步映射到学生学科素养指标能力体系，使教师服务属性、服务专长能直接对接学生发展需求。
今后，平台会结合教师实际生成的辅导数据，在教师自我标记服务专长的基础上，进一步生成包括师生互动特点、高频辅导内容、辅导评价反馈等多维度教师辅导画像，一方面为学生选择提供更多参考，另一方面用于支持教师辅导能力的自我发展和提升。截至目前，平台共招募了1.4万多名教师，其中，参与辅导的有7500多人。
问题3
学生怎样选老师？
大数据分析帮助学生找好老师
北师大未来教育高精尖创新中心融合实验室主任 陈玲
配合“双减”政策并考虑到学生的年龄特点，在线辅导2016年11月起首先在通州区试点，后在8个郊区推广并不断改进完善，如今已拓展到全市所有初中阶段学生。
现阶段，学生如果想报名参加在线辅导，无需注册，只要在规定的辅导时间内，用自己的教育ID和密码实名制登录网址http://ot.aicfe.cn或“好双师” APP，就可以与来自不同学校和区域的老师们进行交流互动。
在如何选择辅导教师方面，一是系统通过辅导大数据分析，刻画了每位辅导教师的辅导特长，学生上线后根据教师基本信息和辅导特长自主选择符合自己学习需求和偏好的辅导教师；二是平台会结合学生历史提问情况和知识点标记情况，精准推荐具备相关服务专长的教师，供学生自主选择；三是学生登录平台后可将自己的问题通过图片或语音形式发布至AI智能学，系统在人机对话、语音分析的基础上深入分析学生需求，智能推荐相关的学习资源和擅长解决该问题的辅导教师。
